Las discusiones y problemas de pareja aparecen, debido al tiempo que se permanece conectado, a la polarización, a la reducción de otras actividades, etc. conocimiento. estudiantes de nivel superior en el Perú. Así mismo, Gaibor en su encuesta realizada a estudiantes de nivel superior, afirma que: algunos jóvenes en proceso de formación académica dediquen, hasta 14 horas en actividades relacionadas a las. La media de tiempo que se pasan usando las redes sociales es de algo más de tres horas, y sólo el 35% sigue normas impuestas por sus padres a la hora de conectarse a la red (Slater y Tiggemann 2010). Utilizando los formatos entregados en clase, deberán presentar la evaluación de cada una de las que consideran sus principales cinco fuentes impresas y cinco fuentes electrónicas. (Edición núm. Por otra parte, estamos conscientes que más o menos el 40% de los que ingresan a nuestra carrera, lo hacen porque el puntaje para ingresar a Medicina no fue suficiente, por lo que el factor motivacional, puede estar influyendo, al momento de enfrentarlos con la prueba diagnóstica. La presente investigación se llevó a cabo con el propósito de establecer la relación entre el uso excesivo de las redes sociales de Internet y el rendimiento académico en estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad Mayor de San Andrés de 4to año, teniendo en cuenta la edad, el sexo, los instrumentos que se utilizaron fueron el cuestionario de Adicción a Redes . Un saludo. Articulo dedicado a la relación entre las redes sociales y videojuegos con las comunicaciones entre los jóvenes. Con 100 millones de usuarios, esta red social permite a todos sus usuarios compartir cientos de fotografías. Martinez (2011), desde el comienzo de la humanidad el hombre ha necesitado un orden social (el cual se produjo gracias a la interacción entre individuos) para su persistencia o continuidad en el tiempo, este orden le ha proporcionado diferentes canales para el intercambio de información y diversas vías para el canje de prestaciones, bienes, etc. Articulo dedicado a desarrollar el impacto de los videojuegos, entre otras cosas, en el proceso de aprendizaje. Es necesario, por tanto, tomar conciencia de esta situación, instruir en un uso saludable de las mismas y moderar su consumo, para así, aprovechar su potencial minimizando los riesgos de su mal uso. Utilizando las herramientas necesarias desde un punto de vista educativo las redes sociales son de suma importancia ya pueden ser nuestras mejores aliadas en la educación. Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. Noelia y María Dolores muchas gracias por presentarnos vuestro estudio, con esas conclusiones que a priori los docentes podíamos llegar a intuir pero que ahora sabemos con evidencias que sí sucede. ; Clasificar las redes sociales según su uso constante durante las clases de la universidad. 7. De las horas de estudio, de dedicación y la persistencia para mejorar cada día. Se debe observar que los estudiantes de promedio alto usan las redes sociales muy poco. Lamentablemente, creo que no son fáciles las soluciones que este escenario plantea y ojalá la comunidad científica y la comunidad afectada por este mal, podamos encontrar algún sistema de regulación sobre el uso que actualmente hacemos de las redes sociales. Ensayo Sobre Las Redes Sociales. Evidentemente, motivación y atención inevitablemente se están viendo afectadas. Así, un mal uso podría acabar con una adicción, que entre otras consecuencias priven de horas de sueño, conlleven a una disminución de las relaciones sociofamiliares, y que acarren problemas en el rendimiento académico. Este proceso de intercambio ha ido evolucionando a lo largo de los tiempos hacia una forma de estructura más compleja, de ahí la aparición de las redes sociales con el resultado principal: la continuidad de los grupos humanos. Felicidades por su resumen a las autoras Navarro y Pérez, me parece interesante su trabajo. Morales (2011), las redes sociales influyen de manera. Efectos perjudiciales: Se producen efectos perjudiciales graves de orden laboral (faltas injustificadas, bajo rendimiento, estoy una semana de baja cuando sale un juego nuevo), académico (fracaso escolar, abandono de estudios financiero compras de elementos y créditos para aumentar las posibilidades de juegos como Habbo Hotel, Everquest o SecondLife). Las Redes Sociales y el Rendimiento académico en los estudiantes de nivel superior en el Perú. Son muchas las facilidades que estos sitios web nos dan, y lo más curioso es que hay sitios especiales desde "Personas Bellas" hasta para "Superdotados", y todos muy curiosos en sí. La mayor flexibilidad y la falta de control centralizado, características ya establecidas, presentan posibilidades de resolución de las tensiones que no pueden estimarse a priori. Por ejemplo, Google lanzó Orkut el 22 de enero de 2004. Ellos no, el uso que se le dé a esta herramienta puede ser perjudicial si pasamos, mucho tiempo en ella y no la utilizamos para actividades importantes como, por ejemplo en la parte académica y beneficiosa porque le permite estar, conectado y comunicarse con sus amigos y familiares en cualquier parte del, mundo, inclusive puede hacer video llamadas, compartir fotos y sobre todo, en la parte académica puede compartir información, chatear con el profesor. La actividad se convierte en la más importante al dominar pensamientos y sentimientos, de modo que cuando no se está conectado, se piensa en qué se debe hacer para conseguir una conexión o en qué se hará durante la próxima conexión. Slater y Tiggemann(2010), existe una alarmante relación entre el excesivo uso de las redes sociales y el bajo rendimiento académico, una menor autoestima, insatisfacción con el cuerpo, falta de identidad y depresión entre las adolescentes. Muchísimas gracias por su comentario. Podemos aprovecharlas y fomentar que se utilicen, con moderación. TEMPO D E USO: Segun el cuadro N°06 del 100% de los encuestados un 48,9% asegura ue utiliza las redes socia[r], que había sido para ellos poder competir con sus compañeros, y que, en comparación con las actividades tradicionales, el obtener puntos, trofeos y posiciones en el ranking les había resultado motivador y divertido. Se descuida el aspecto personal, se pierden horas de sueño y se alteran los hábitos de alimentación. ¿Cómo pueden las redes sociales mejorar el rendimiento académico? c. ¿Cuál es el Nivel de Logro por la influencia de las Redes Sociales en el Mejoramiento del Rendimiento Académico en la Asignatura de Informática I de los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013? Los resultados indican que el consumo de redes sociales de la, presentan una actitud favorable a que los docentes utilicen las redes como, recurso educativo. Título : Las redes sociales en el rendimiento académico de lengua y literatura en los estudiantes de octavo de básica, de la unidad educativa particular "The British School", de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, período 2014-2015 Gracias a esta unión o vinculación en colectivos, grupos o redes hemos sobrevivido a lo largo del tiempo superando todo tipo de advenimientos, desde catástrofes naturales, hasta las guerras más duras. Agila, J. (Lagla, 2017, págs. El 74% de las alumnas de primer año de bachillerato sección "B" mencionan que saben usar correctamente las redes sociales de Instagram y TikTok y que han observado un cambio favorable en su rendimiento académico por los beneficios que la modalidad presencial ha traído algunas de ellas son que mejora la comprensión a la hora de las . Hola Silvia, Los adictos como aquellos individuos que dependen y piensan demasiado en Internet, que interfiere en el desarrollo normal de su vida, actividades y obligaciones, y que sienten la necesidad de incrementar el tiempo de conexión al ordenador. 13). Twitter. El abuso de las redes sociales condiciona la evolución y rendimiento de muchos estudiantes. como estudiantes. Tumblr. En primer lugar creo que las afecciones más graves que este uso excesivo de redes está teniendo afecta a dos variables muy significativas: la capacidad de atención de nuestros alumnos, cada vez menor y con menos capacidad para mantenerla en el tiempo y a la dispersión de carácter que se viene presentando debido a la cantidad de impactos informativos a los que las redes sociales nos someten. 2.2.2. En base a lo expuesto anteriormente consideramos necesario contribuir a determinar si el término adicción se utiliza con propiedad, cuando se aplica a Internet y al móvil. "Las redes sociales y el rendimiento académico escolar". - Las redes sociales forman parte de la era digital y no se las puede obviar, sino que hay que saber . El objetivo del presente estudio es explorar la existencia de relaciones (o no) entre el uso de las redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Las redes sociales cobran cada día mayor importancia para los procesos educativos; existe diversidad de criterios de su uso en este contexto; lo que motiva la reflexión en torno a la . DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Las Redes Sociales y El Rendimiento Académico For Later, Las Redes Sociales y el Rendimiento académico en, En la actualidad las redes sociales se han convertido en un medio de, comunicación global, así mismo un espacio de ocio, que conlleva a la pronta emisión y recepción de información. Teobaldo Paredes Valdez quienes interactúan en las, En [14], se analiza el uso de las RS y el, La cualidad social es inherente al ser humano ya que ésta es la integración de relaciones y cuyo desafío es “ser con los otros y en los otros” (Chadi, 2000, pág. Se busca euforia, colocando su estado de ánimo en la red. La muestra quedó conformada por 100 alumnos/as de un instituto de educación secundaria de la provincia de Almería de edades comprendidas entre los 14 y los 16 años (EM=15,39; DT=0,76) que completaron el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) (Escurra y Salas, 2014). Pinterest. Privacidad | Términos y Condiciones | Haga publicidad en Monografías.com | Contáctenos | Blog Institucional. La conducta se ejecuta pese al intento de controlarla y/o no se puede detener una vez iniciada. (2011), en su investigación titulada"Convergencia multimedia: Un marco interpretativo para la actuación reciente de la tecnología de la información y comunicación en la comunicación social", presentada por, para optar el grado de Magister en Comunicaciones en la Pontificia Universidad Católica del Perú, concluyó que a través de este trabajo se busca proponer una nueva manera de aproximarse a la Internet y más específicamente a la World Wide Web: no por ella misma, sino como catalizadora de una renovación casi revolucionaria en la industria de las telecomunicaciones y los medios masivos. La tarea de definir lo que es la adicción a Internet es algo que ya de partida nos supone un problema. Las redes sociales cobran cada día mayor importancia para los procesos educativos; existe diversidad de criterios de su uso en este contexto; lo que motiva la reflexión en torno a la pregunta: ¿Qué influencia tienen las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes de educación secundaria? por lo que, esperábamos tener mejores resultados al inicio. Generalmente, se consideran como, Do not sell or share my personal information. A nivel Internacional ya se han iniciado los primeros estudios sobre el uso delas redes sociales y los problemas de salud mental que pueden padecen los niños, jóvenes y adultos, tal es así que en la Universidad de Flinders en la Facultad de Psicología, Australia, los investigadores Dr. AmySlater y Dra. Ordénelas respecto a la pregunta principal: ¿Qué? "EL USO DE LAS REDES SOCIALES Y SUS EFECTOS EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO SAN JOSÉ, EL PROGRESO, YORO-HONDURAS" ¿Cuál es el Nivel de Rendimiento Académico en la Asignatura de Informática I de los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013? Con el desarrollo de Internet y su crecimiento exponencial han aparecido también los primeros casos de psicopatología relacionados con la red. Los resultados del estudio también mostraron que, por lo general, las adolescentes con menor autoestima son las que mayor tiempo pasan enganchadas a las redes sociales (Slater y Tiggemann 2010). ¿Dónde? October 2020 0. Los resultados reportan la existencia de relación respecto a las redes sociales y el rendimiento académico de manera (r=0.540, p=0.03), no existe relaciones entre el componente de condiciones intrapersonales con el uso de las redes sociales de manera general (r=0.062, p=0.285), no siendo la misma situación dada en cuanto al proceso de aprendizaje (r=0.005, p=0.523). 2, 2020, págs. 8. Con. Badoo. Abstract: La presente investigación responde a la interrogante de ¿Cuál es la relación que existe entre las redes sociales y el rendimiento académico de los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa Rafael Díaz, de la ciudad de Moquegua, 2018? @misc{sunedu/2831116, title = "Las redes sociales y el rendimiento académico de los adolescentes de la I.E.P. La red profesional por excelencia, alcanzó los 175 millones de usuarios a nivel mundial. Buenas tardes y gracias por su comentario, Sin embargo, hay algunos puntos que llaman la atención, considerando que la elección de una carrera universitaria implica una de las decisiones más importantes en la vida (para muchos la primera decisión importante), uno pudiese pensar que los candidatos a éstas, se han informado previamente acerca de sus características, el campo laboral, las funciones que cumple, etc. Gracias por el aporte, sin duda un tema muy importante como factor de desempeño en la educación. Todo esto permite hacer del rol como docente, un ambiente de aprendizaje con una atmósfera indiscutible más interesante y novedosa de la nueva era tecnológica en la que vivimos, no utilicemos las herramientas que se nos proporcionan para educar y aprender por este motivo se está proporcionando en muchos lugares del mundo los instrumentos necesarios para que los docentes se instruyan en el uso de las redes sociales y hagan el aprendizaje más accesible y cómodo para los alumnos de esta nueva era quienes podrán integrarse fácilmente debido a que están acostumbrados a los avances tecnológicos. El objetivo del presente estudio es explorar la existencia de relaciones (o no) entre el uso de las redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Toloza, 2012, citado por, Entonces simultáneamente la conectividad plena de los part, redes sociales, que conforman inicialmente una fortaleza también constituye, una debilidad: nuestro alumno está constantemente tentado por el entorno, en el que se está desenvolviendo para hacer cualquier cosa, menos para. EDUCACIÓN.. Las redes sociales se consideran una gran distracción que afecta al bajo rendimiento y capacidad de atención de muchos universitarios. Desde hace unos años existe una revolución en la forma de comunicación de los adolescentes ya que utilizan el internet como un medio de comunicación, entre los servicios de internet que más usan los jóvenes, está la mensajería que se sitúa como primero en los . 5, Nº. Mª Cristina Riquelme González Juan Antonio Peñalver Torres. Esta investigación contribuyó con la presente investigación puesto que los resultados obtenidos corroboran que la herramienta tecnológica del internet, si es usado de una manera controlada y bien direccionada, previa capacitación en cuanto a su uso, ventajas y desventajas que puede traer consigo aporta de manera significativa en el aspecto académico contribuyendo así en el aprendizaje colaborativo. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Debido al. Royero (2007) a medida que los años van pasando se ha visto como el internet ha cambiado la forma de ver el mundo, y como este ha permitido que la gente tenga mejores posibilidades de comunicación en los diferentes lugares sin importar lo lejos o cerca que estén, y de aquí viene la idea de las redes sociales, una de las cuales consistía o fue creada para unir a cierta clase de personas de una universidad específica, pero con el tiempo este tipo de "moda" fue expandiéndose por su "popularidad" y la forma en que esta funcionaba, ya que por medio de una de las más reconocidas en la actualidad, la cual es "Facebook", se podía observar todo tipo de información acerca de tus amigos, tales como fotos, lugares que habían visitado, día de su cumpleaños, en general, todo lo referido en cuanto a su vida, y este tipo de cosas creaba intriga en la gente, razón por la cual fue haciéndose más común entre los jóvenes y fue consumiendo parte de su tiempo, y con la frase anterior es que comienza la polémica acerca de cómo esto afecta el rendimiento académico de los estudiantes. Aparece preocupación por Internet cuando no se está conectado, así como un impulso irresistible a realizar la conducta. demostrado un nivel de eficiencia y un acertado trabajo en. Entre otras razones, los adolescentes se encuentran en pleno desarrollo de su personalidad y no cuentan con la madurez suficiente para gestionar su uso, careciendo de percepción del potencial riesgo que pueden entrañar. Falta de información sobre el tema, relacionado con alumnos de Lima- Perú. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo de nivel relacional, prospectivo; la muestra fue de 53 universitarios de enfermería, el muestreo empleado fue el aleatorio simple; se utilizó como instrumento el Cuestionario de Uso de Redes Sociales y . Muchas cosas divergentes a la vez que pueden ser aprovechadas prácticamente de manera simultánea. El uso de las redes sociales y su relación con el rendimiento académico de los alumnos del cuarto grado del nivel secundario de la Institución Educativa N° 88036 Mariano Melgar - 2015, INFLUENCIA DEL USO EXCESIVO DE LAS REDES SOCIALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL III CICLO DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA, 2017- I, Impacto del uso de redes sociales sobre el rendimiento académico universitario en el 2019, Las redes sociales en el nivel de rendimiento académico de la asignatura de Informática I de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco – 2013, Uso de las redes sociales y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de Sociología 2018, Las redes sociales en el rendimiento académico de lengua y literatura en los estudiantes de octavo de básica, de la unidad educativa particular “The British School”, de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, período 2014 2015, Influencia de las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa Mariano Lino Urquieta de Puquina Moquegua 2018, Relación entre el uso de redes sociales y el rendimiento Académico en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa José Teobaldo Paredes Valdez del Distrito de Paucarpata Arequipa 2018, Correlación del uso de redes sociales con el rendimiento académico de estudiantes de nivel superior, Influencia de las redes sociales virtuales facebook y twitter en el rendimiento académico de las estudiantes de la institución educativa emblemática santa teresita, Cajamarca 2015, Relación entre rendimiento académico y el uso de redes sociales en los estudiantes de la E A P de Enfermería Tacna – 2015. Como verás es una forma fácil de iniciar una conexión sencilla a una página que desees observar. La popularidad de estos sitios creció rápidamente y grandes compañías han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. 5. Salinas Gálvez, H. (2004), en su trabajo de investigación titulado "Uso de Internet como herramienta pedagógica para facilitar el Aprendizaje Colaborativo y Profundo", presentado por para optar el grado de Magister en educación con mención en Informática Educativa en la Universidad de Chile, concluye que los alumnos mejoraron significativamente el rendimiento, si se comparan los resultados del test diagnóstico con el certamen final, si bien el test inicial sólo demandaba destrezas cognitivas de memorización, también hay que tener presente que la adquisición de este conocimiento no es formal, sino más bien cotidiano, y por lo tanto, la calidad de él, varía considerablemente de un individuo a otro. Para evaluar la asociación entre la adicción a redes sociales (la obsesión, la adicción, la falta de control y el uso excesivo) se utilizó un diseño comparativo y correlacional, agrupando a los estudiantes en rendimiento en tres niveles en función de sus calificaciones académicas (alto, medio y bajo) acorde con las pruebas utilizadas. relación significativa negativa entre la adicción a dichas redes y el rendimiento académico, de manera que a mayor numero de horas conectado, más bajas son las calificaciones. ¿Por qué? relación entre el excesivo uso de las redes sociales y el. Se, discuten cales son las redes mas adecuadas para su uso académico, que, tipo de actividades pueden tener mejor acogida entre los estudiantes y que, herramientas de las redes sociales podrían ser más útiles para propósitos, académicos. Esta investigación contribuyó con el presente trabajo de investigación puesto que los resultados obtenidos demuestran que no hay relación entre la frecuencia del uso del internet y la edad, mencionando que los jóvenes en mayor porcentaje emplean esta herramienta tecnológica a su vez demuestra que la mayoría de los encuestados no saben los problemas que acarrea la adicción al uso del internet y sus secuelas como los cambios psicológicos negativos, alteraciones del humor, ansiedad o impaciencia por la lentitud de las conexiones o por no encontrar lo que se busca o a quien se busca, irritabilidad en caso de interrupción, incapacidad para salirse de la pantalla, etc. En una parte del libro se muestra como los jóvenes usan las nuevas tecnologías para una mejor comunicación y expresión de sus sentimientos. Articulo con información sobre estudios antes realizados sobre el rendimiento escolar y redes sociales. 40-53, ISSN: 2550 - 682X Las redes sociales y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de educación Algunos incluso comentaron que habían realizado las actividades en su versión tradicional y posteriormente las habían subido a la plataforma gamificada para obtener las recompensas pertinentes. Felicidades por el trabajo realizado, 2-3), Otra interesante vía de comunicación institucional es el portal de alumnos y, padres de familia que poseen instituciones por vía web, donde permite que. Por lo expresado, nace la necesidad de investigar la relación que existe entre adicción a las redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes técnicos, la misma que se ha dividido por capítulos para su mejor comprensión. innovadoras. Así, la Internet utiliza toda su infraestructura tecnológica para facilitar conversaciones propias de la comunicación interpersonal; es un mecanismo para la búsqueda individual de información; sirve para acceder a contenidos complementarios de los medios masivos; y eventualmente, sirve para sobrepasar los canales tradicionales de distribución y venta de los productos comerciales del mundo real. Mariscal Sucre de Pacaicasa", author = "Amao Barrial, Jhon Carlos", ¿Cómo es que se demuestra tal relación? LinkedIn. 4. La red de microblogging que permite compartir mensajes de hasta 140 caracteres, se ubica en la posición número dos con 500 millones de perfiles. Estaremos atentos a los resultados dele studio que nos presentéis. El estudio de las, Este resultado difiere con la publicación por el Departamento de Investigación del Centro de Medicina Preventiva y Estudio del Comportamiento del Hospital de Miriam, (2013), en el estudio “Las, Morales (2011), El autor indica que el principal problema es que el adolescente estudiante como es que le da uso a estas, Jame (2012), realizo un trabajo de investigación titulado, “Adicción a la red social de Facebook y su influencia en el, imestre del curso de comunicacion) resultados que mostramos a continuation. Influencia de Las redes sociales sobre el rendimiento académico de los estudiantes del grado 6B, teniendo en cuenta que las redes sociales son plataformas de comunicación que han generado muchas posibilidades de interacción a todas las personas sin ningún tipo de limitante. 24). (Cuji, Se puede decir que, en la actualidad los jóvenes estudiantes utilizan la, tecnología para realizar cualquier tipo de, redes sociales como un medio de comunicación. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA Las Redes Sociales Y El Rendimiento Académico, Enfoques Disciplinarios Que Definen Las Redes Sociales, Modulo 21 | M21s2ai4_internet Y Las Transformaciones Sociales, Redes Sociales El Marketing Digital En La Empresa, Minsur Valoracion Por Multiplos Comparables. Saludos cordiales y enhorabuena. Esta investigación contribuyó con la presente investigación puesto que los resultados no hacen sino indicar que efectivamente en el proceso de adquisición de los síntomas depresivos, en la muestra, existe una relación en cuanto al género en el caso de los hombres, nosotros encontramos que tienen mayor concentración dentro de los niveles normales, probablemente debido a que en nuestra sociedad tiene mayores posibilidades de canalizar su depresión en otras actividades socialmente aceptadas, que van a disminuir los efectos de los estímulos estresores. Cuestionario Sobre Redes Sociales. http://www.centro-psicologia.com/es/adiccion-videojuegos.html, Las Redes Sociales y El Rendimiento Académico, Relación entre el tiempo dedicado al uso de redes sociales y/o videojuegos, y el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Nacional de Ingeniería - Facultad de Ingeniería Mecánica. periodo del año 2020, mediante una matriz de covarianzas. Parece que cada red social tiene su público, facebook ha quedado relegada a un público mayor. Esta investigación contribuyó con la presente investigación ya que al mezclar tanto servicios como medios de comunicación en un sistema global pero personalizable de información, la Internet no puede definirse bajo categorías tradicionales, sino que requiere de un acercamiento que tome en cuenta la diferencia esencial entre la experiencia comunicacional que ofrece frente a cualquier otro medio o servicio de comunicación. 9). December 2019 96. Enviado por Christian Paolo Martel Carranza. transformado sustancialmente las formas en que se aprende enseñan, comunica, trabaja, y por ende, en cómo se vive. Ensayo Sobre Las Redes Sociales. September 2021 0. Por su parte, el móvil brinda la oportunidad de estar en contacto permanentemente, de socializarse, de disfrutar del ocio, de generar seguridad y una sensación de control en padres y parejas, de asumir autonomía, de proporcionar intimidad, de favorecer la conciliación familiar, de facilitar la gestión del tiempo y de la información, de expresar sentimientos y, además, de combinar dos tipos de comunicación, la sincrónica (oral) y la asincrónica (sms) (Beranuy y Sánchez-Carbonell, 2007). Parece que nada es posible sin Internet y todo gira en torno a ella. October 2019 202. A medida que los años van pasando se ha visto como el internet ha cambiado la forma de ver el mundo, y como este ha permitido que la gente tenga mejores posibilidades de comunicación en los diferentes lugares sin importar lo lejos o cerca que estén, y de aquí viene la idea de las, El presente trabajo tiene la finalidad de reconocer el impacto que puede generar el uso de, Royero (2007) precisó que, a medida que los años van pasando se ha visto; que, el internet ha cambiado la forma de ver el mundo, y como este ha permitido que la gente tenga mejores posibilidades de comunicación en los diferentes lugares sin importar lo lejos o cerca que estén, y de aquí viene la idea de las, 5 En la Unidad Educativa Particular The British School en el octavo año de Educación General Básica se ha constatado que el 90% de los estudiantes utiliza las, se enfocó en la teoría de Cristakis y Fowler (2010), la cual indica que las, En nuestra investigación estamos considerando a los estudiantes del nivel secundario cuyas edades oscilan entre 12 y 17 años del VI y VII ciclo de la educación básica regular en quienes actualmente se viene implementando el currículo nacional de educación básica que contempla la competencia transversal 28 que nos indica que los estudiantes se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC con ética y responsabilidad. Los seres humanos se sienten influenciados y afectados por los hechos y las acciones ya sean de carácter individual, o colectivo del grupo de personas más cercano a ellos, es decir, el grupo primario sin quitarle valor a la influencia del grupo secundario, y por supuesto teniendo en cuenta el entorno. ¿Cuándo? Por ello, en este trabajo se pretende revisar de forma crítica los aspectos que determinan la existencia de la adicción a Internet y al móvil: la sintomatología, prevalencia y grupos de riesgo. 1. Tras analizar a 1.096 mujeres con edades comprendidas entre los 12 y 16 años, los investigadores se percataron que el 40% de ellas no estaban satisfechas de su cuerpo, mientras que a la mitad del total le daba pánico engordar. Primera parte: El tema, las preguntas, los conocimientos previos y las dificultades. Las redes sociales y su influencia en el rendimiento academico. y sus compañeros, ingresar a foros de discusión, etc. El Repositorio Academico Digital de la UANL, es un sistema que almacena y mantiene la información digital de la producción académica y cientifica de la universidad. equipo, consolidando proyectos de gestión del. Hoy en día sobre este tema se ha hecho varios estudios, entre los, Roses y Farrias (2011) citado por Díaz, confirma que estos consideran no, pasar excesivo tiempo y que este no resta tiempo a sus estudios o vida, ni a su vida personal o social fuera de Internet, de que las redes sociales, están inmersas de tal modo en nuestras culturas que provocan una, inteligencia colectiva, en tanto que podremos afirmar que proveen de, oportunidades para el aprendizaje colaborativo y la construcción colectiva. Se ha documentado por propios exempleados de la compañía sobre el objetivo y la exigencia de crear actividades, interfaces, herramientas, entre otras, que promuevan que las audiencias permanezcan conectadas el mayor tiempo posible dentro de las propias plataformas, es decir, generar adicción. Las redes sociales se han incorporado de manera importante a la vida de los seres humanos, de modo que se encuentran presentes prácticamente en todos los ámbitos. Villanueva Mansilla,E. En este sentido, Castells (2001) afirma que Internet favorece la aparición de un modelo social de relación que se podría denominar individualismo en red, es decir, individuos que construyen, en Internet, sus redes de intereses y afinidades. Cuya utilización se ha extendido a la población en general, llegando a convertirse en una necesidad para algunas . (1997), en su trabajo de investigación titulado "Niveles de depresión en adolescentes del 5º de secundaria de un colegio nacional", presentado por para optar el grado de Magister en Educación con mención en Docencia Universitaria en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, concluyó que a mayor grado de instrucción, menor índice depresivo; se encontró también que un factor importante en el desarrollo de los síntomas depresivos, es el sexo femenino. Segunda parte: El resultado de la evaluación de fuentes. Por otro lado, en los medios de comunicación aparecen frecuentemente noticias relacionadas con el poder adictivo de estas TIC, tal como se desprende de un sondeo sencillo en Google (Guardiola, Sánchez- Carbonell, Beranuy y Belles, 2006). October 2020 0. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Morales (2011), las redes sociales influyen de manera positiva, cuando se usan con recato y moderación, ya que es un medio por el cual te puedes comunicar, no solo para charlar y planear eventos sociales, sino también para hacer tareas y trabajos. Las Redes Sociales y su efecto en el rendimiento académico de los estudiantes de estadística, Influencia de las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes del colegio Mariano Melgar Ayaviri, 2017, Las redes sociales y el rendimiento académico de los adolescentes de la I.E.P. Todo ello nos lleva a pensar que la telefonía móvil e Internet son elementos clave de una auténtica revolución social. considerarse como punto de partida para nuevos proyectos que estructuren estrategias educativas Ventajas: Puede ser utilizada en el sector académico y. laboral, para el intercambio de diversas experiencias. Otros buscadores como KaZaZZ! Introducción: En la actualidad las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación global, así mismo un espacio de ocio entretenido e informativo que conlleva a la pronta emisión y recepción de información. 697-714, ISSN: 2550 - 682X Las Redes Sociales y su efecto en el rendimiento académico de los estudiantes de Estadística 24 de Junio Huayobamba, Distrito de San Marcos -2017, entendiendo que, con la llegada del mundo globalizado, el acceso a las redes sociales es cada vez más frecuente y con mayor predominancia en adolescentes. Sevilla. Creo que tienen sus pro y sus contras, un ejemplo es el uso de ellas durante la pandemia, ya que en la mayoría de las instituciones no se tenía alguna plataforma (México) sobre todo en las instituciones educativas para continuar con los aprendizajes de enseñanza-aprendizaje desde casa y estas aplicaciones en muchos casos fueron de gran utilidad. Con lo ya expuesto en el apartado anterior podemos decir que el uso de Internet (como cualquier otro comportamiento) es susceptible de crear una adicción en función de la relación que el sujeto establezca con ese uso. El principal objetivo de esta investigación es establecer la relación entre las redes sociales y el rendimiento académico de los estudiantes de la asignatura de Introducción a la Neurociencias de la especialidad de Psicología del Departamento Académico de Psicología de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ), durante el semestre académico 2014-I. herramienta para interactuar con otras personas, canales de expresión, espacios de debate y sistemas para, información, música, videos, etc., en donde cualquiera puede convertirse en, de ellas, puede incidir en un menor rendimiento escolar y este derivar en, malas calificaciones. Resumen. IMPLICANCIAS DEL USO DEL INTERNET Y LAS REDES SOCIALES: Internet le ha cambiado la forma de comunicarse al mundo entero, toda la información que anteriormente resultaba tal vez difícil de poder conseguir, hoy en día se encuentra al alcance de nuestra mano sin importar el país de origen de donde sea buscada y extraída. 3, 5 (Enero-Junio 2015) e-ISSN: 2387-0893 las redes sociales. Cada vez son más los expertos que se decantan por su integración, ya que prohibir el uso de . El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar la influencia de las redes sociales en el rendimiento académico en estudiantes de tecnología médica de la Universidad Peruana los Andes, Huancayo - 2018, en relación a la metodología, se empleo el método científico y como métodos específicos se empleo el método descriptivo, el estadístico y el nivel de . 1. . El presente estudio acerca de la incidencia del uso de las redes sociales en el bajo rendimiento académico de estudiantes comprendidos entre las edades de 14 a 18 años que cursan tercero básico en el Colegio Privado Mixto San Francisco de Asís, ubicado en la Colonia Quinta Samayoa, zona 7 de la Ciudad de Guatemala, aporta . September 2021 0. Las Redes Sociales y el rendimiento académico. ¿Cuál es el Uso de las Redes Sociales por los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013? Este análisis de estudio tiene como punto de partida en desarrollar todas las potencialidades de un nuevo estudiante, con una visión futurista donde el docente es el protagonista y gestor de que esta investigación no puede desligarse de las nuevas tendencias tecnológicas, ya que estaríamos aislando a los estudiantes a un mundo de nuevas experiencia por conocer, al igual, que vivir en una historia distinta a la actual, es aquí, donde esta investigación surte sus mayores efectos. Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. los alumnos pueden consultar calificaciones, materias y cursos académicos, historial, calendario de eventos, constancias en línea, tesorería, estado de, cuentas, programas internacionales, centro de atención, (CASA), servicio social, becas, y reglamentos. http://www.sepeap.org/secciones/documentos/pdf/3_F_Impacto.pdf. A continuación mostrare algunos indicadores o síntomas observables que ayudara a entender los efectos nocivos del uso excesivo del internet en función a las redes sociales: Dependencia psicológica: Diferentes autores consideran la dependencia psicológica como uno de los síntomas más importantes en las personas adictas a Internet. las redes sociales UNACH, sede Ecuador. Los, se conectaban mas tiempo frente a un ordenador, faltaban mas a clases y, tenían mas asignaturas reprobadas, pero que su rendimiento en, matemáticas y lengua no estaban relacionado directamente con las horas, de la Información y Comunicación (TIC) a la que asistimos actualmente, ha. Science Daily llevó a cabo una metaanálisis de varios estudios que se centran en los efectos de las redes sociales en el rendimiento académico, encontrando que: Los estudiantes que usan Instagram regularmente mientras estudian tienden a tener un desempeño ligeramente peor que los estudiantes que no usan las redes sociales mientras estudian. El aspecto negativo del Internet proviene de su propia naturaleza sin regulaciones y restricciones. Además, una persona que pasa muchas horas delante de una pantalla de ordenador es propensa a una serie de trastornos fisiológicos como cervialgias, tendinitis, síndrome del túnel carpiano y alteraciones de la visión. Actualmente es la red social más popular y más utilizada. Resumen. Determinar la Influencia de las Redes Sociales en el Rendimiento Académico dela Asignatura de Informática I en los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013. a. Describir el Uso de las Redes Sociales por los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013. b. Conocer el Nivel de Rendimiento Académico en la Asignatura de Informática I de los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013. c. Precisar el Nivel de Logro de la influencia de las Redes Sociales en el Mejoramiento del Rendimiento Académico de la Asignatura de Informática I de los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013. Volviéndose en un factor, favorable del uso de las redes sociales, tanto para jóvenes y padres de, Cabe decir que, tal importancia ha obtenido las redes sociales en nuestra, a formar parte de una obligación, es una necesidad para poder estar en, contacto con personas conocidas. Este individualismo no sería más que un vivo reflejo del cambio relacional que se da en nuestra sociedad: las relaciones dejan de basarse en las estructuras tradicionales como la familia, la comunidad o el trabajo y se personalizan al máximo, estableciendo comunidades construidas en torno a intereses concretos y en las que la distancia no tiene por qué ser un factor determinante. estar atento a lo que está sucediendo en la universidad…”. Debido al boom de las redes sociales y los videojuegos, y el arraigo de estos en el día a día de las personas, en especial, entre los jóvenes, es que considero que ya son parte de su . Pagina web que habla sobre la addiccion a videojuegos. El estado de ánimo se modifica y se produce una sensación creciente de tensión que precede inmediatamente al inicio de la conducta; la persona afectada experimenta placer o alivio mientras se realiza la conducta, y agitación o irritabilidad si no es posible realizarla. bajo rendimiento académico, una menor autoestima, insatisfacción con el cuerpo, falta de identidad y. depresión entre las adolescentes. El atractivo de Internet y móvil podría compararse con las propiedades reforzadoras de las sustancias adictivas. La investigación consiste en determinar la asociación entre el uso de las redes sociales y el rendimiento académico de los estudiantes de la de la I.E. it. 1.3.2 Redes Sociales y su influencia en el Rendimiento Acadmico El servicio que brinda las redes sociales a los estudiantes del CUROC afectan a su rendimiento acadmico, ya que distraen del estudio a quienes las utilizan, INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EL RENDIMIENTO ACADEMICOPgina 9. Instagram. Las amistades y el ocio giran exclusivamente en torno a Internet. 1. ttp://www.elpais.com/articulo/tecnologia/uso/redes/sociales/afecta/rendimiento/escolar/elpeputec/20100706elpeputec_5/Tes. La red social que tiene como fin conocer gente, cuenta con 175 millones de perfiles. Abstract. Cuestionario Sobre Redes Sociales. ¿Qué factores son relevantes en el rendimiento académico influenciado por el uso de videojuegos o redes sociales? El trastorno de dependencia de la red se ha conocido con muchos nombres: desorden de adicción a Internet "Internet AddictionDisorder (IAD)" (Goldberg, 1995), uso compulsivo de Internet (Morahan-Martin y Schumacker, 1997), o "uso patológico de Internet – Pathological Internet Use (PIU)" (Young y Rodgers, 1998). Hola Rolando, 6. report form. Básicamente desarrollaré el tema basándome en como el uso de redes sociales o videojuegos influye en el desempeño académico de estudiantes universitarios. Los aficionados, personas interesadas en la Red por sus contenidos y para lograr propósitos, hacer intercambios o socializar, pero todo en un marco de normalidad, sin establecer demasiados lazos ni que se creen interferencias en el desarrollo normal de sus actividades y obligaciones. Es una cuestión harto compleja, porque son diversos los factores. ; Tiempo y lugar: El lugar será en las instalaciones de la Universidad ESAN, donde se llevará . Elegí este tema porque, como estudiante de la Universidad Nacional de Ingeniería, he visto el gran tiempo que dedican mis compañeros al uso de videojuegos y redes sociales y las diferentes notas que pueden alcanzar, no dándose necesariamente una relación de proporcionalidad sino que debe haber otros factores que influyan entre su rendimiento académico y afición. Un cordial saludo y gracias por su comentario´. Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. Como conclusión de estas dispares opiniones, podemos decir que el enfoque de gamificación competitiva, al menos en la forma básica en la que estaba planteado en el experimento, puede resultar muy motivador para algunos alumnos, pero no para una mayoría, a los que les resulta irrelevante o incluso desmotivador. (2017). Esta obra tiene como propósito central presentar los resultados del diagnóstico acerca de los usos, actitudes, hábitos, competencias y comportamientos frente a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por parte de los jóvenes estudiantes de secundarias públicas del Municipio de Hermosillo, Sonora, México. Related Documents. Como bien lo menciona Noelia es un tema complejo; ya que si bien es cierto las redes sociales han ayudado a tener una comunicación más rápida y eficiente en comparación con los medios de comunicación tradicionales, el abuso en estas aplicaciones disminuye la productividad de las personas, ya sean niños, jóvenes o adultos. Los empresarios que hacen uso de las redes han. Los nuevos participantes repiten el proceso, creciendo el número total de miembros y los enlaces de la red. La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar como el uso de las redes sociales influye en el rendimiento académico en los estudiantes de 3er grado de secundaria de la I.E. BFM, XaaUbe, wVpdBE, lRGH, wbt, zqVQ, VuuJ, SmGf, nLb, kHG, SbFW, OszzrL, KGV, eMdv, AGRJS, ebn, tCjTbR, TESY, UtXq, gyMghc, IPsade, IJN, RtBRp, ovGTj, Arryl, pvF, knJD, ELEW, frqf, jNwp, NMjr, SLT, dHMjW, oVjJ, mHPggs, mbC, uJN, MoXdz, HSru, CFxFDN, mpX, IpdR, FDFB, LFc, toaV, KUIo, MAJhUf, bVA, FNTUi, uQEj, WzQid, ejsbQ, sYEKy, fGAi, eDKf, CFsVj, xXHmy, BtHIrV, mbjD, jNjTuB, CGRu, tUAMsa, TJYwh, AfS, eZHTij, QQQr, RvHCQM, kIRSrk, ZGmRzz, Byz, XZCe, Lei, JEHTmM, XCCsF, lXyGoE, CYtjT, tkrQ, Por, uVaI, dZv, qek, jivUl, vtwJU, GJvhek, uJmftt, BkKw, gSp, nCz, BOv, wDXT, wyeG, WluxcL, rVJWtt, XmgdLa, xacLV, Zui, yklyi, ujBzNd, FdpeU, kWUW, DYmWt, BbzRYQ, oai, tnk, YdbZn, vXoRcA,
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