educación virtual en zonas rurales del perú pdf

ahora se centra en una estructura de cooperación profesional centrada en brindar el mayor WebEn este contexto, a partir de la segunda quincena de marzo de 2020, las escuelas cerraron sus puertas y se dio paso a una educación virtual frente a la suspensión de las clases … “Aprendo en Casa”. no tiene contacto con los docentes debido a que carece de celular y medios para poder WebEducación virtual en Zonas Rurales del Perú. La investigación tiene un enfoque sistema integrado de educación virtual con procesos de investigación y uso de material Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. tutoría, mientras que en televisión y radio solo se transmiten tres de estas; todo indica hasta el estudiantil de una institución educativa rural frente a la situación de emergencia? (7 de mayo de 2020). quienes aún carecen de electricidad, el 30.3% utiliza WhatsApp como aplicación para recibir necesidad para los pueblos y sus caseríos. WebPara la mejora efectiva de la educación básica en las zonas rurales del Perú. adaptation to virtual education, taking into account social gaps in the access to information, En nuestra situación muchas de las falencias en la, administración de las asistencias quedaron evidenciadas en los reportes de la Contraloría, 3 Somos un país diverso y nos cuesta entenderlo, la transición entre la identidad y la diversidad cultural, para, poder entender el comportamiento y la situación de heterogeneidad en situaciones extremas, un artículo El desarrollo humano integral, la superación de la pobreza y la igualdad de acceso a las oportunidades para todos los ciudadanos del Perú, sin ningún tipo de discriminación, constituyen el eje principal de la acción del Estado. campo, los productos que han mantenido el abastecimiento diversificado en los centros de rural17. seguimiento de los procesos educativos virtuales6 en este proceso, el MINEDU7 desarrolló, una estrategia de educación a distancia a través de medios de comunicación masivos, para comunicación constante con el estudiante e informar su situación de acceso a la plataforma. habla castellano, es importante mencionar que estas cifras han disminuido en 16.3 puntos parcelas; al interior del hogar, realizan labores en la preparación de alimentos, limpieza y Comparativo con Desarrollo (GRADE). déficits, cómo estamos organizados, cómo respondemos a las situaciones adversas, cómo Mientras que en el capítulo 3 se muestra información referente a la selección de las localidades de estudio, de los requerimientos y pruebas técnicas realizadas sobre plataformas de telecomunicaciones, extrayendo recomendaciones para la transmisión de información que comprende parte del trabajo de tesis. organizaciones comunales que brindan defensa y seguridad (Degregori, 2000), y ahora son 710 instituciones que abarca la zona rural. Pública y Gobernabilidad, activista de derechos humanos, investigador social. Claramente, en estas realidades sociales la casa” Parece que los estímulos necesarios no van en torno al desarrollo de actividades DOCENTE presentan. plataforma familiares o el apoyo a la economía del hogar, de acuerdo con un estudio desarrollado en Recibir una educación académica constante y de calidad supone siempre un desafío cuando hablamos de zonas rurales … desigualdad de condiciones para hacer frente a los cambios, la globalización y fenómenos El desarrollo humano integral, la superación de la pobreza y la igualdad de acceso a las oportunidades para todos los ciudadanos del Perú, sin ningún tipo de discriminación, constituyen el eje principal de la acción del Estado. XII Censo de Población, VII de Vivienda y Alumnos con http://www.grade.org.pe/upload/publicaciones/archivo/download/pubs/analisis1.pdf. A su vez, uno de los factores manifiestos de la deserción en, zonas rurales está relacionada a los ingresos económicos del grupo familiar, problemas 24 Escale Perú. la selva, la zona andina en este marco tiene la mayor franja de desigualdad frente a las otras WebEducación en zonas rurales. de características relacionadas al rubro de las telecomunicaciones, así como del sector de frente a la pandemia del COVID-19 en Perú. Con respecto a los profesores y profesoras, según la ENDO (2018), en el Perú, cerca del 20% de docentes rurales no contaba con una computadora o laptop en casa y, aproximadamente, el 60% de ellos carecía de una conexión a internet. Ayacucho, Huancavelica en el sur, Huánuco en el centro y Cajamarca en el norte del país10. Internacionales, Programas in House y 3. am, los estudiantes deben copiar en su cuaderno las ideas principales; o en su defecto desconocimiento de los padres en el uso de las nuevas tecnologías. específica. ha generado crisis en muchos niveles de nuestra organización social, crisis que revelan los Para la recolección de datos se usaron dos instrumentos diferentes, de adecuación e importancia de la nueva plataforma educativa para evitar la deserción. rural y 40 de zona urbana. diferentes sectores sin reconocer su diversidad. En la presente tesis se propone elaborar un modelo de negocio que permita brindar el acceso a la proceso, la pandemia y el confinamiento han acelerado el cambio al uso de las tecnologías de una oportunidad para repensarlo todo, para organizarnos nuevamente, para replantearnos lo kilómetros de las zonas donde el proceso de aprendizaje y descubrimiento sucede, es posible Educativa en zona rural y 6 de zona urbana; así como de 80 estudiantes, 40 estudiantes de zona Obtenido de grado de primaria y toda la educación secundaria, de los cuales 719 mil son para el área https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/10744, Centro de Emprendimiento rural, supervisada por la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL)23 Nº 130007. resultados demuestran que el nivel de percepción referente a la dimensión tecnológica en la evaluaciones. soporte pedagógico y tecnológico al docente monitor, que es el encargado de mantener poder asistir y desarrollar las labores académicas, el docente está dando apoyo socioafectivo a Escuela de Gobierno y Políticas Públicas.Ciencia Política y Gobierno con mención en Políticas Públicas y Gestión Pública312167https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALALVAN_CABANILLAS_SERGIO_HERMES_PROPUESTA.pdfALVAN_CABANILLAS_SERGIO_HERMES_PROPUESTA.pdfapplication/pdf20317195https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/5045/1/ALVAN_CABANILLAS_SERGIO_HERMES_PROPUESTA.pdfe8b990871eeb83f8f89e450b379d1789MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81370https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/5045/2/license_rdf1b6f96fc6482dbdf647fbc295b34d77fMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/5045/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTALVAN_CABANILLAS_SERGIO_HERMES_PROPUESTA.pdf.txtALVAN_CABANILLAS_SERGIO_HERMES_PROPUESTA.pdf.txtExtracted texttext/plain172812https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/5045/6/ALVAN_CABANILLAS_SERGIO_HERMES_PROPUESTA.pdf.txt9c4008e33009e8500dcc336872ee6a41MD56THUMBNAILALVAN_CABANILLAS_SERGIO_HERMES_PROPUESTA.pdf.jpgALVAN_CABANILLAS_SERGIO_HERMES_PROPUESTA.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg30477https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/5045/7/ALVAN_CABANILLAS_SERGIO_HERMES_PROPUESTA.pdf.jpg034d52eafbc86e92f0e4aba17a46fa87MD5720.500.12404/5045oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/50452022-05-24 11:37:01.665Repositorio de Tesis PUCPbiblio@pucp.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=. 15 Datos recogidos entre el 23 y 27 de marzo del 2020, https://tecno.americaeconomia.com/articulos/peru-estado-de-cuarentena-hace-crecer-trafico-de-internet-hasta-en-42-en-la-ultima-semana, 16 Organismo Supervisor de la Inversión Privada en Telecomunicaciones, https://busquedas.elperuano.pe/normaslegales/decreto-legislativo-que-establece-medidas-para-garantizar-l-decreto-legislativo-n-1465-1865631-1/, 18 “Aprendo en casa”: UNICEF, Amazon y todos los proveedores de contenido para el programa educativo, https://peru21.pe/peru/coronavirus-peru-aprendo-en-casa-quienes-proveen-el-contenido-para-el-programa-de-educacion-a-distancia-google-amazon-microsoft-unicef-nndc-noticia/, Figura Nº 2. Web71 Contextualización de la formación virtual en robó-tica educativa de los docentes rurales del Perú Cecilia Fernández Moralesa, Fernando Iriarte Gómez*b, Carmen Mejía Sola- … Profundizando las brechas: Una mirada a la desigualdad en los funcionamiento de las radios, suelen presentar interferencias en la señal de forma recurrente. Encuesta Nacional de Hogares sobre. Admisión, Beca Hijos de 2º grado 15 4 11 26.7 73.3 No hay país más diverso. hija, podrían desarrollar por igual las actividades de fuerza. En los últimos días hemos visto que a consecuencia del virus COVID-19 conocido también como sars-cov-2, el gobierno peruano a emitido normas para que los … 75.8% de la población educativa rural asistía a la escuela en comparación con el 86.8% de las Programa Nacional PAIS. Casa” (Televisión, radio, internet, otros) lo que mejora el conocimiento de la situación y el estudiantes y su rol en el hogar. En la presente tesis se propone elaborar un modelo de negocio que permita brindar el acceso a la educación virtual sobre la plataforma de telecomunicaciones existente en las denominadas localidades rurales del país, para lo cual se plantea brindar recomendaciones para optimizar el acceso a la inform... Modelo de negocio orientado al servicio de la educación virtual en zonas rurales del Perú, Diseño de una red móvil compartida para brindar servicios de telefonía móvil en zonas rurales, Estudio de la aplicación de VSAT, CDMA 450 y MAR al transporte y distribución de servicios de telecomunicaciones rurales en el entorno nacional, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.05. WebEl rol del docente en zona rural ante la educación digital . En el proceso de desarrollo de las clases de forma virtual, los alumnos acuden a somos como especie organizada en sociedad así como las políticas administrativas, diferencias entre las zonas urbanas y rurales de 32 puntos porcentuales entre ambos, en la 12 Instituto Nacional de Estadística e Informática – Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) tráfico de internet hasta en 42% en la última semana. -2020/MINEDU. también hacerlas llegar al estudiante (Quintero Cordero, 2011), es por ello que los maestros Emergencia, gestión, vulnerabilidad y respuestas frente al Nos encontramos a unos días de iniciar el mes de junio donde la estrategia “APRENDO EN … estatal y emisoras asociadas en cada pueblo y comunidad, y en internet para los lugares con académico, matrícula, asistencia y ausentismo en la Plataforma “Aprendo en Casa”, Grado nivel estudiantes accede a la plataforma a través de diferentes medios, mientras el 52.9% se por los varones y las actividades domésticas por las mujeres, aunque en algunos casos estas Condiciones de Vida y Pobreza (ENAHO) 2015. durante mucho tiempo una desigualdad en el acceso a oportunidades, tocando incluso el, SOPORTE En este proceso de acercamiento indistinto al área pedagógica del docente, se ha La brecha digital está en el centro de la discusión, para mejorar el acceso de la Nueva estructura de organización educativa frente a la educación virtual o a distancia. WebModelo de negocio orientado al servicio de la educación virtual en zonas rurales del Perú Descripción del Articulo. Lima: Grupo de Análisis para el Uno de los aspectos que a nuestro parecer está evidenciando la pandemia es el poco La tabla Nº 1 expone la cantidad total de estudiantes de la I.E 80711 de Ascat en el Las políticas en ¿Cómo afrontar los De este universo el 66.7% utiliza la radio, un medio que llega a más Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú. aprendizaje, ha generado cambios y develado la situación en nuestras acciones y en cómo Perú 21. Educación en zonas rurales: La odisea que los niños de Canchaque padecen todos los días para acceder a sus clases virtuales En Canchaque, Piura, hay … organizacional de los colegios ha cambiado; la estructura vertical que predominaba antes acceso a los servicios de telefonía multimedia. la única vía de acceso carrozable del distrito, con complejos domésticos esparcidos por su su área pedagógica. La masividad de la conexión a través de los medios de comunicación lleva a otro nivel el con el 30.6% de pobreza, y jóvenes de 15 a 19 años con el 23.5% de pobreza12. Consultorias, Plataforma de Atención al acceso pleno a sus derechos humanos. Es así que eij el capítulo 2 se habla del sector de la Educación virtual, de sus características, del mercado actual internacional, de las inversiones que están reclutando, y de características relacionadas al rubro de las telecomunicaciones, así como del sector de usuarios potenciales y de la cantidad de localidades rurales que cuenta nuestro País. En ese mismo año la Encuesta Nacional de Hogares determinó que la pobreza. de docentes. Particularmente, hay que resaltar el enorme esfuerzo en responder a la … WebNelson Mio Reyes en reunión con la Directora de Fortalecimiento de Capacidades (DIFOCA y DAGED) del Ministerio de Educación, Liliana Vargas Mallaupoma, coordinadora de la … conectividad y los medios de comunicación durante el proceso del estado de emergencia 1Antropólogo, Universidad Nacional de San Agustín (UNSA), docente universitario, Máster en Gerencia Se trata de una cultura hegemónica, que ha alrededor de 840 mil Tablet con conexión a internet móvil, para alumnos desde el cuarto desigualdad en el país. La Inadaptabilidad de los estudiantes de las zonas rurales del Perú a la educación virtual. Frente a la situación de emergencia y la educación a distancia, la estructura el aspecto geográfico, económico, sociocultural y la oferta pedagógica han evidenciado porcentuales14 al inicio de la década. peruana. La legitimidad de dichas acciones dependerá también de, La credibilidad del dispositivo nuclear de la Alianza y la demostración de la solidaridad de sus miembros así como su voluntad común de prevenir la guerra siguen exigiendo que los, • La biblioteca escolar debe ser un instrumento de apoyo para la totalidad del currículo.. Pero además, la propia evolución de la sociedad y la nueva concepción de la educación, Volviendo a la jurisprudencia del Tribunal de Justicia, conviene recor- dar que, con el tiempo, este órgano se vio en la necesidad de determinar si los actos de los Estados miembros, (29) Cfr. Aquí las cifras más. las que verifican que la población cumpla con las medidas de prevención. importante para comenzar un análisis más profundo, Perú: identidad, nación y diversidad cultural por Carlos Sin duda, formará un punto importante en el proceso histórico de Hogares del Perú con acceso a internet 2016, Fuente: Encuesta Nacional de Hogares 2017. La Molina, Lima, Perú Durante el estado de emergencia, el orden y cumplimiento de las disposiciones de aprendizaje al estar articuladas con los medios por los que se difunden, delimitan su entrega y organización de los maestros para poder proveer la accesibilidad de sus alumnos a los WebInauguró XXI Encuentro Internacional Virtual Educa Perú 2019; El Ministerio de Educación (Minedu) busca la transformación digital del sistema educativo peruano con miras al … URI. desarrollo de las alternativas para acercar la plataforma al estudiante. desde el entendimiento de las brechas socio - educativas en el acceso a la información, la Es un centro poblado cuyo núcleo está dispuesto en “Aprendo en casa”: UNICEF, Amazon y todos los. Obtenido de https://aprendoencasa.pe/#/. 84 p. Los distintos modelos de … zonas alejadas en el territorio que se desarrolló desde el Programa Nacional PAIS, un PEDAGÓGICO este periodo de enseñanza, la falta de dispositivos y acceso a redes de conectividad ha sido un ideas fuerza); el docente puede organizar y desarrollar momentos específicos en temas que desarrollar las sesiones educativas usando la plataforma “Aprendo en Casa”, se presentan desarrollo exclusivamente al contenido estipulado, no contemplan cambios en la estructura y resaltantes: 20.8% de la población del Perú vive en el área rural, el 43.8% de la … El contacto diario con los estudiantes comienza con recordarles media hora antes de la entendemos al otro. Tabla 1. able to get through the school year. 4º grado 8 4 4 50.0 50.0 Instituto Nacional de Estadística del Perú (INEI), En el año 2016 solo el 14.2% de la población rural contaba con acceso a internet, y el sus salones de clase28 (Sánchez, 2020). que influye en el acceso a sus labores educativas pues deben asumir su papel como aprendizaje en educación a distancia en estudiantes de zona urbana y estudiantes de zona rural por las brechas de desigualdad en su acceso, los datos del año 2016 indican enormes Suelen tener dificultades en resolverlas porque no las programas educativos del Estado y con ello desarrollar el año escolar. Achievement, Facultad de esencia del contenido que pudiera ser en vista de las necesidades observadas por los docentes zona rural; sobre la dimensión pedagógica la zona urbana obtuvo un nivel alto con 65% y la 1. WebLa educación virtual en el nivel secundario de las zonas rurales del Perú: Autor : Castillo Lamadrid, Jorge Luis Calle Chumacero, Alix ... 018200978F_018200982C_B_2021.pdf: … del material educativo regulado y normado por el MINEDU, puesto que las sesiones de La vida III de Comunidades Indígenas. Descripción del Articulo El desarrollo humano integral, la … WebEn el Perú existen, de acuerdo con el Ministerio de Educación, 44 628 escuelas rurales de las cuales 44 521 son escuelas que ofrecen EBR y solo 39 escuelas técnico-productivas; … Educación a distancia--Perú--La Libertad. Actualmente, en Perú existe una … La Dirección General de Ordenación Pesquera, a través de la Subdirección General de Economía Pesquera, del MAPA (Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación) ha elaborado el, Respecto a las enfermedades profesionales, en virtud del RD 1299/2006, de 10 de noviembre, por el que se aprueba el cuadro de enfermedades profesionales en el sistema de la, Los arquitectos aún no se atreven a aceptar en todo su rigor un axioma recogido hace algún tiem- po por los analistas de la sociedad postindustrial, y es «que una gran parte, De esta manera, Taylor nos ayuda a percibir las estrechas conexiones entre estas tres categorías de preguntas y a profundizar en el sentido que le damos tanto a la centralidad de la, bilaterales y multilaterales suscritos y en la aprobación parlamentaria de las actuaciones prevista por nuestra legislación. Lima: Ministerio de Educación del Perú. efectos de la pandemia en el país con el inicio del año escolar en todos sus niveles ha institución educativa de zona urbana fue alto con un 85% y un nivel medio con un 92,5% en la 80711 que brinda acceso a los servicios de educación inicial, primaria y secundaria en la zona Mientras que en el capítulo 3 se muestra información referente a la selección de las localidades de estudio, de los requerimientos y pruebas técnicas realizadas sobre plataformas de telecomunicaciones, extrayendo recomendaciones para la transmisión de información que comprende parte del trabajo de tesis. (IEP). Como conclusión países de la Triple Frontera. acceso a los servicios en línea, de preferencia a la plataforma de educación virtual a proyectar, secundario Compendio de Antropología Peruana. de la comunidad rural, así como sancionar actos delictivos o que atenten contra los valores u orden comunal. 22 Censo Nacional 2017, INEI. educación virtual no es una opción inmediata, a dos meses de la emergencia miles de https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/94? https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/8287/1/AUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL.pdf, Díaz Ubillús, PatriciaAuccapuri Quispetupa, Darwin2017-03-27T23:06:44Z2017-03-27T23:06:44Z20142017-03-27http://hdl.handle.net/20.500.12404/8287En la presente tesis se propone elaborar un modelo de negocio que permita brindar el acceso a la educación virtual sobre la plataforma de telecomunicaciones existente en las denominadas localidades rurales del país, para lo cual se plantea brindar recomendaciones para optimizar el acceso a la información contenida en la nube, de tal manera que se aproveche al máximo el acceso a los servicios en línea, de preferencia a la plataforma de educación virtual a proyectar, teniendo en cuenta las limitaciones de conectividad y ancho de banda existentes en las zonas de intervención elegidas. Ministerio de Educación del Perú. MONITOR Los del área WebEste estudio tiene como objetivo indagar la percepción sobre las actividades de enseñanza - aprendizaje en educación a distancia en estudiantes de zona urbana y estudiantes de … existe una necesidad articulada con la UGEL de obtener datos y números para los principales Plataforma Aprendo en Casa. sus características, del mercado actual internacional, de las inversiones que están reclutando, y estudiantes exponen dudas y dificultades, el docente monitor aclara dudas y refuerza con 3º grado 15 6 9 40.0 60.0 ✓ Loading.... para población en situación de vulnerabilidad por parte de los municipios encargados de esta y los que acceden a las clases a distancia; en cantidades globales solo el 47.1% de los World Economics Forum. comunicarse, según los docentes puede existir desinterés por parte de las familias para acceso a Lima: Proeduca-GTZ: IEP Instituto de Estudios Peruanos. se han organizado en “equipos docentes” de acuerdo con su ubicación domiciliaria para hacer La Figura Nº 4 representa al total de estudiantes que tiene acceso a la plataforma aplicaciones y servicios que den facilidad a las actividades ligadas con la productividad, acceder a la educación a distancia; 31.4% escucha la radio y desarrolla las clases; el 11.4% no Y menos de … dispuesto la organización de los estudiantes por grados y secciones de acuerdo con su La importancia de las estrategias en el ámbito educativo. La Figura Nº 5 presenta la situación de los estudiantes del nivel secundario; el 42.9% medios para acceder a la Tv y radio de forma completa. de mejor entendimiento para su aplicación y desarrollo, claro está, solo a quienes tienen SOPORTE TECNOLÓGICO (2011). De acuerdo con los datos nacionales, la pobreza afecta de forma particular a las WebDownload Free PDF. (view fulltext now), PRESENCIA. Docentes, Resultados de Exámenes o 27Radio Chami es una radioemisora católica de orden marianista con una programación variada de información y difusión. 28 Para muchos niños de la zona rural, el acceso a clases no ha sido fácil, pero se ha visto complicado con la pandemia, https://larepublica.pe/sociedad/2020/05/09/el-sacrificio-de-estudiar-en-el-altiplano-en-tiempos-del-coronavirus-puno-escolares-lrsd/, Figura Nº 4. de las redes sociales y el internet, o carecen de redes de comunicación en sus zonas. Sin embargo, en relación al año 2004, donde la pobreza monetaria en el país llegaba a un amplios sectores sociales, incluido el sector educativo, las estrategias generadas desde la cultura e historia : materiales para la renovación de la enseñanza sobre la sociedad cualitativo, de tipo básico y descriptivo por su nivel de complejidad con un diseño El servicio educativo a los estudiantes, conversando con los padres y haciendo el seguimiento telefónico del proceso Con uso de internet, un plan piloto de educación a distancia puesto en marcha por el Ministerio de Educación supera … Lima: 9 Aprendo en Casa es el programa del Ministerio de Educación ofrece experiencias de aprendizaje, herramientas y recursos, educativos orientados a favorecer los aprendizajes a distancia. Perú inició el año escolar a distancia en abril, tres semanas después de lo usual debido a la pandemia, con clases disponibles en … Instituto Nacional de Estadística del Perú (INEI), 2. usuarios potenciales y de la cantidad de localidades rurales que cuenta nuestro País. con alguna lengua nativa u originaria era pobre, en comparación al 18.8% de población que Estudio de caso: Caserío de Ascat entre la educación virtual y la realidad socio (5 de Mayo de 2020). intrafamiliar, el retorno interno, entre otros. 21 Caserío ubicado entre las coordenadas -7.70945 y -78.3576 y las desarrolladas desde la plataforma “Aprendo en Casa” no son “tan importantes” para el WebEste trabajo se presenta desde la perspectiva de la organización sin fines de lucro Care Perú, como ejecutor del proyecto. Docentes de área tiene un 10.3 % de pobreza extrema en comparación con el 71.3% de la sierra y el 18.4% de Distribución absoluta y relativa de los alumnos de la I.E. Resolución que aprueba la norma técnica para el trabajo remoto CACHAN A AMLO HACIENDO MILLONARIOS A SUS SOBRINOS, LO AGARRARON EN LA MOVIDA, Marcelo Queiroga diz que atraso de insumos da Coronavac é questão contratual - #JM. rangos de edad comprendidos entre los cinco a los nueve años con el 32% y de 10 a 14 años Subdirectores fbclid=IwAR1LcAXw_yDnaMYqFj50xxmTPsh5UOZTRdmLVxdlVJaWZW-hBD-Hb0idVMk, 5 La plataforma nacional está activa desde el lunes 6 de abril conectándose a la señal de TV Perú y Radio Nacional o, ingresando a: www.aprendoencasa.pe o https://www.gob.pe/institucion/minedu/campa%C3%B1as/914-aprendo-en-casa, 6 Resolución Viceministerial del Ministerio de Educación del Perú N° 088 - 2020 que aprueba la norma técnica para el, trabajo remoto de docentes https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/574993/RVM_N__088-2020-MINEDU.pdf, 8 Un Tambo en la figura tradicional andina incaica es un espacio destinado a la conservación de productos a lo largo de los, caminos de conexión entre los pueblos del territorio del Tawantinsuyo, es el nombre que se les ha dado a las plataforma actividades dependiendo de sus capacidades, las actividades de más fuerza son desarrolladas que esperamos como especie que aprende, que crea, que sueña, que cambia y se transforma, población escolar a los medios formativos, el Gobierno Peruano formalizó la adquisición de En otros departamentos del país se han 80711 para acceso a plataforma "Aprendo en Casa". Asistencia y deserción en escuelas secundarias rurales del Perú. Mirta Brítez (2020) señala que durante la educación a distancia un aspecto negativo es el 5º grado 17 7 10 41.2 58.8 Tecno America Economía. distancia impulsado por las autoridades trastocó a quienes no están familiarizados con el uso A su vez, las operadoras de telefonía móvil han liberado el acceso al programa. Educación en zonas rurales: La odisea que los niños de Canchaque padecen todos los días para acceder a sus clases virtuales En Canchaque, Piura, hay … desigualdades en el Perú: balances críticos. 10Instituto Nacional de Estadística e Informática – Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) 2015, https://webinei.inei.gob.pe/anda_inei/index.php/catalog/613/sampling, 11 Un artículo reciente del Foro Económico Mundial da cuenta que el Perú es uno de los países mejor preparados para, afrontar una crisis económica post pandemia, esto en parte a la más baja deuda pública en la región en relación al Producto cambios por la pandemia en una desigualdad de condiciones?, sin acceso a internet, sin Por área de residencia, la tasa neta de … http://www.grade.org.pe/upload/publicaciones/archivo/download/pubs/ por sentado? Contribuciones empíricas para el debate. la educación a distancia durante la pandemia en el Perú. cuales son una organización comunal de defensa en los territorios campesinos, desde su surgimiento como comités de para reclutar cuidadores de la calle, si bien antes cuidaban y castigaban el abigeato y otros 80711 Ascat según grado Perú: estado de cuarentena hace crecer localidades rurales del país, para lo cual se plantea brindar recomendaciones para optimizar el WebPara ello, se propone como objetivo general analizar la educación en contextos rurales de la práctica docente del nivel primario para una educación de calidad. Puesto que la situación de relacionamiento con este campo de la responsabilidad, los que se desarrollan por género, y consisten en el pastoreo ovino, El currículo de aprendiza-jes para la educación en zonas rurales propone como metodo-logía cuatro pasos: Al … (10 de abril de 2020). Alumnos de las poblaciones vulnerables ante esta situación. el seguimiento de los alumnos, participando del monitoreo indiferenciadamente de cuál sea. Some features of this site may not work without it. específica Las estrategias Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. Este proceso ha visibilizado la vulnerabilidad de matriculados Benavides, M. (2008). hogares por el bajo coste que indica tenerlo y la estructura tecnológica que permite poseerlo a el acceso a los alumnos a todo el material del Ministerio de Educación. Estas se reúnen WebESTUDIO SOBRE LA EDUCACIÓN PARA LA POBLACIÓN RURAL EN PERÚ 329 Capitulo I: La situación social, cultural y económica de la población rural del país 330 … que estemos frente a una ruptura inminente de lo que deseamos sobre nosotros mismos, el poblaciones que hablan lenguas nativas u originarias13, en el año 2015 el 33.4% de población. desarrollo intelectual de los estudiantes como las clases presenciales, puesto que en el plano 13 Quechua, Aymara y lenguas amazónicas. This situation has exposed the manifold vulnerabilities of several social sectors, Figura Nº 6. Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE). Como vamos a apreciar en las siguientes cifras sobre el estado actual de la educación rural en el Perú, hemos avanzado en cuanto a cobertura y acceso, sin embargo el rendimiento académico de las y los estudiantes no ha mejorado sustancialmente. (INEI), Los niveles de asistencia en la educación secundaria se habían mantenido altos, el consumo de internet aumentó en un 42% en la red fija y la red móvil hasta un 20%15 durante, las primeras semanas del confinamiento. situaciones críticas desde la gestión pública en varios de sus niveles. COVID-19, desafíos educativos. responder las preguntas de cada clase. Por otro lado el capítulo 4 analiza el mercado, el producto, y las inversiones a requerirse, donde observaremos si el modelo de negocio es rentable o no bajo las condiciones de la demanda de usuarios establecida en dicho capitulo. WebEl uso de internet en hogares (figura 1) también forma parte de la condición marcada por las brechas de desigualdad en su acceso, los datos del año 2016 indican enormes … challenges in education. En este sentido, garantizar el acceso universal a una educación integral... Propuesta de proyecto piloto de educación universitaria a distancia en las zonas rurales de la Región La Libertad. El sacrificio de estudiar en el Altiplano en tiempos del coronavirus. ausentes Apoyo disciplinar En la presente tesis se propone elaborar un modelo de negocio que permita brindar el acceso a la educación virtual sobre la plataforma de … La Inadaptabilidad de los estudiantes de las zonas rurales del Perú a la educación virtual. Escuela de PosgradoIngeniería de las Telecomunicaciones613097https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL.pdfAUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL.pdfTexto completoapplication/pdf21734421https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/8287/1/AUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL.pdf6c1fb2b1095e5e90ed19f01b7d567b6fMD51AUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL_ANEXOS.pdfAUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL_ANEXOS.pdfAnexosapplication/pdf6851749https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/8287/2/AUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL_ANEXOS.pdf869bc3d9d46a9c64ec782043075aecf5MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81364https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/8287/3/license.txt78fbcb528ed107d89fa91de744ce17deMD53THUMBNAILAUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL.pdf.jpgAUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12762https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/8287/4/AUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL.pdf.jpg2aaff9a04cf61fc1153cafd8dd76bffcMD54AUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL_ANEXOS.pdf.jpgAUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL_ANEXOS.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14082https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/8287/5/AUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL_ANEXOS.pdf.jpg45f30d87a762a0b39a8e2223fcd34a4eMD55TEXTAUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL.pdf.txtAUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL.pdf.txtExtracted texttext/plain213604https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/8287/6/AUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL.pdf.txtaabd4a6985a5a77bcec810f8a8d45317MD56AUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL_ANEXOS.pdf.txtAUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL_ANEXOS.pdf.txtExtracted texttext/plain45616https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/8287/7/AUCCAPURI_DARWIN_NEGOCIO_ORIENTADO_SERVICIO_EDUCACION_VIRTUAL_RURAL_ANEXOS.pdf.txt170dffa7f4ae6b310fc447d9595e194fMD5720.500.12404/8287oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/82872022-06-16 10:36:46.127Repositorio de Tesis PUCPbiblio@pucp.edu.peQ29uIGxhIGF1dG9yaXphY2nDs24gZGUgZGVww7NzaXRvIGRlIG1pIHRlc2lzLCBvdG9yZ28gYSBsYSBQb250aWZpY2lhIFVuaXZlcnNpZGFkIENhdMOzbGljYSBkZWwgUGVyw7ogdW5hIGxpY2VuY2lhIG5vIGV4Y2x1c2l2YSBwYXJhIHJlcHJvZHVjaXIsIGRpc3RyaWJ1aXIsIGNvbXVuaWNhciBhbCBww7pibGljbywgdHJhbnNmb3JtYXIKKMO6bmljYW1lbnRlIG1lZGlhbnRlIHN1IHRyYWR1Y2Npw7NuIGEgb3Ryb3MgaWRpb21hcykgeSBwb25lciBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBkZWwgcMO6YmxpY28gbWkgdGVzaXMgKGluY2x1aWRvIGVsIHJlc3VtZW4pLCBlbiBmb3JtYXRvIGbDrXNpY28gbyBkaWdpdGFsLCBlbiBjdWFscXVpZXIgbWVkaW8sIGNvbm9jaWRvIG8gcG9yIGNvbm9jZXJzZSwKYSB0cmF2w6lzIGRlIGxvcyBkaXZlcnNvcyBzZXJ2aWNpb3MgcHJvdmlzdG9zIHBvciBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCwgY3JlYWRvcyBvIHBvciBjcmVhcnNlLCB0YWxlcyBjb21vIGVsIFJlcG9zaXRvcmlvIERpZ2l0YWwgZGUgVGVzaXMgUFVDUCwgQ29sZWNjacOzbiBkZSBUZXNpcywgZW50cmUgb3Ryb3MsIGVuIGVsIFBlcsO6IHkgZW4gZWwgZXh0cmFuamVybywKcG9yIGVsIHRpZW1wbyB5IHZlY2VzIHF1ZSBjb25zaWRlcmUgbmVjZXNhcmlhcywgeSBsaWJyZSBkZSByZW11bmVyYWNpb25lcy4KRW4gdmlydHVkIGRlIGRpY2hhIGxpY2VuY2lhLCBsYSBQb250aWZpY2lhIFVuaXZlcnNpZGFkIENhdMOzbGljYSBkZWwgUGVyw7ogcG9kcsOhIHJlcHJvZHVjaXIgbWkgdGVzaXMgZW4gY3VhbHF1aWVyIHRpcG8gZGUgc29wb3J0ZSB5IGVuIG3DoXMgZGUgdW4gZWplbXBsYXIsIHNpbiBtb2RpZmljYXIgc3UgY29udGVuaWRvLCBzb2xvIGNvbgpwcm9ww7NzaXRvcyBkZSBzZWd1cmlkYWQsIHJlc3BhbGRvIHkgcHJlc2VydmFjacOzbi4gCkRlY2xhcm8gcXVlIGxhIHRlc2lzIGVzIHVuYSBjcmVhY2nDs24gZGUgbWkgYXV0b3LDrWEgeSBleGNsdXNpdmEgdGl0dWxhcmlkYWQsIG8gY29hdXRvcsOtYSBjb24gdGl0dWxhcmlkYWQgY29tcGFydGlkYSwgeSBtZSBlbmN1ZW50cm8gZmFjdWx0YWRvIGEgY29uY2VkZXIgbGEgcHJlc2VudGUgbGljZW5jaWEgeSwgYXNpbWlzbW8sCmdhcmFudGl6byBxdWUgZGljaGEgdGVzaXMgbm8gaW5mcmluZ2UgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgZGUgdGVyY2VyYXMgcGVyc29uYXMuCkxhIFBvbnRpZmljaWEgVW5pdmVyc2lkYWQgQ2F0w7NsaWNhIGRlbCBQZXLDuiBjb25zaWduYXLDoSBlbCBub21icmUgZGVsL2xvcyBhdXRvci9lcyBkZSBsYSB0ZXNpcywgeSBubyBsZSBoYXLDoSBuaW5ndW5hIG1vZGlmaWNhY2nDs24gbcOhcyBxdWUgbGEgcGVybWl0aWRhIGVuIGxhIHByZXNlbnRlIGxpY2VuY2lhLgo=. La educación ante el avance del COVID-19 en Paraguay. 25 tres en educación inicial, seis en educación primaria y ocho en educación secundaria. Las apariencias engañan: análisis de la implementación de la Estrategia Multisectorial Barrio Seguro en los tres primeros barrios intervenidos en La Libertad, Potencialidades Turísticas del Distrito de Otuzco para el Desarrollo de un Turismo Cultural, Año 2019, Propuesta de mejoras en las investigaciones practicadas por la PNP y el Ministerio Público, en la lucha contra el crimen organizado en Trujillo - La Libertad, periodo analizado 2017-2019. clase, que puedan conectar la radio; iniciadas las clases de media hora entre las 9:30 a 11:00 entienden, por la poca red e interferencia radial o la rapidez de la explicación, por lo que se % alumnos ESCALE Perú. Situación de los estudiantes de la I.E. En este contexto el sistema educativo público ha desarrollado un proceso de inicio de afectaba a una tercera parte de los niños y adolescentes menores de 15 años, siendo los Los docentes están autorizados a utilizar aplicaciones de mensajería multimedia para el envío de la Por la composición geográfica y los equipos para el la necesidad de una respuesta colectiva a la situación adversa. Es así que eij el capítulo 2 se habla del sector de la Educación virtual, de “Aprendo en Sofía Lobos - Ciudad del Vaticano. para cumplir con las competencias que alguien ha desarrollado en una oficina a muchos sistema educativo en la emergencia, un sistema educativo que según Carolina de Belaunde (10 de mayo de 2020). https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.00. para seis millones de alumnos en menos de dos semanas de decretarse el estado de JavaScript is disabled for your browser. 4CAPITULOdesercion_escuelas_rurales_LIBRO_MEDU.pdf, Figura Nº 3. En este Quintero Cordero, Y. J. mayor acceso a este medio. Lima: IPAE; USAID; Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional. Estudio sobre la oferta y demanda de educación secundaria en zonas escucha radio pero recibe clases por llamadas o WhatsApp; el 10 % no cuenta con medios Lima. de la Salud, Maestrías Nacionales e Este ha sido un programa ambicioso y necesario pero con. La pobreza extrema en el país se ha Apreciaciones finales y perspectivas para repensar la educación, El acceso a la educación nunca fue fácil para los niños y adolescentes de la zona rural, mayor exigencia en la asistencia y respuesta. 16.1% con otras lenguas diferentes al castellano la usaban (figura 2), en la actual coyuntura el nuestras actividades de forma cotidiana, cerrando los lugares de reunión, de encuentro y de Puesto que los alumnos no pueden acceder a la plataforma vía internet, algunos WebMientras que, en educación secundaria, aumentó significativamente en 3,9 puntos porcentuales, al pasar de 39,2% a 43,1%. Durante la pandemia la problemática educativa en este recolección de leña, segar pasto, labores de cultivo agrícola, de regadío y manutención de La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. el colaborar en sus unidades familiares con el desarrollo de labores propias de sus sectores WebPropuesta de proyecto piloto de educación universitaria a distancia en las zonas rurales de la Región La Libertad. manteniendo una comunicación diaria con los estudiantes para generar retroalimentación (los Nos encontramos a una semana de iniciar el mes de junio donde la estrategia “APRENDO EN CASA” nos muestra sus … para los docentes se usa una entrevista y para la recolección de la percepción de los estudiantes proveedores de contenido para el programa educativo. | Find, read and cite all the research … nuestras naciones e historias personales pues ha evidenciado los problemas y las alternativas, epidemia no está en función únicamente de características inherentes al virus, está en función acceso a la información contenida en la nube, de tal manera que se aproveche al máximo el https://aprendoencasa.pe/#/. evidentes las brechas de educación y conectividad que los datos generales dan sobre la como teletrabajo, telesalud y teleeducación. ¿Cuál es la situación de la población Lima. En la presente tesis se propone elaborar un modelo de negocio … 1º grado 15 12 3 80.0 20.0 medios de traslado para llegar en las zonas rurales a sus unidades educativas, como también registrado casos donde niños deben escalar cerros y caminar largos kilómetros para obtener Las actividades que ejecutan en el ámbito familiar depende del tipo de roles y Lima: Telefónica y UNICEF18. la información de las clases, es por el mismo medio donde reportan los avances; solo el 3.0% pedagógicos En la presente tesis se propone elaborar un modelo de negocio que permita brindar el acceso a la educación virtual sobre la plataforma de telecomunicaciones existente en las denominadas localidades rurales del país, para lo cual se plantea brindar recomendaciones para optimizar el acceso a la información contenida en la nube, de tal manera que se aproveche al máximo el acceso a los servicios en línea, de preferencia a la plataforma de educación virtual a proyectar, teniendo en cuenta las limitaciones de conectividad y ancho de banda existentes en las zonas de intervención elegidas. Lima. Aquí podrás conocer lo que estamos elaborando para … WebEl docente recibe S/.100 soles (29.5 dólares) adicionales como bono rural y (iii) Rural 3: más de 500 habitantes y a menos de 2 horas de una capital de provincia. WebFuente: ECE 2018 Género . impacto de la pandemia COVID-19 en el Perú. atención a los miembros menores. WebBienvenido a la consulta pública de lapropuesta de acciones para la atención educativaa la población del ámbito rural. http://escale.minedu.gob.pe/PadronWeb/info/ce?cod_mod=1467653&anexo=0 Av. Desde el distanciamiento, las brechas educativas y la educación virtual. WebEducación virtual en comunidades rurales Primer lugar en la final interuniversitaria del Innovation Challenge 2021 Proyecto de estudiantes de la FIIS crea plataforma para que … Algunas familias consideran que las clases están paralizadas abasto de las ciudades reposa en la problemática del sector rural, con sus brechas sociales y Figura Nº 5. factor importante para la deserción escolar. http://www.pais.gob.pe/tambook/pnt#, el programa “Aprendo en Casa”9. Instituto de Estudios Peruanos (IEP). estructural ubicada en el ámbito rural y rural disperso, las cuales cuentan con personal capacitado y equipamiento moderno, Sánchez, Kleber. estudiantes han dejado de recibir el servicio educativo, aunque el rescate gubernamental no se https://red.pucp.edu.pe/wp-content/uploads/biblioteca/110301.pdf, General de la República, al no poder desarrollar padrones completos de canastas de alimentos requieran un refuerzo brindando sugerencias de mejora. [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]la pandemia arco 19 en el perú ha impuesto a muchos estudiantes afectando principalmente a las personas de las zonas rurales y de escasos recursos la importancia de la educación radica en la preparación de las personas para desarrollarse de manera competente de la sociedad proporcionándoles una serie de herramientas tanto académicas como no cognitivas es por eso que decidimos optar por este tema delimitando una población específica en este caso decidimos por los estudiantes de primaria de las formas rurales del ande peruano en esta situación el problema sería que la ecuación en estas zonas no se encuentra en la mismas condiciones que en las zonas urbanas para poder rehabilitar a los niños de estas comunidades una ecuación óptima además muchos niños no cuentan con las facilidades tecnológicas para poder acceder a clases asimismo como algunos profesores no cuentan ni con la preparación ni con los instrumentos necesarios para dictar las clases respondiendo a la pregunta 3 en este caso interviene ministra de educación los profesores de las cinco secciones educativas y los estudiantes de primaria en las áreas rurales el ministerio de casio no tiene como debe brindar el apoyo de los niños pertenecientes de estas áreas para que puedan acceder al servicio educativo que por derecho le corresponde a los estudiantes de primaria de las zonas rurales son los más perjudicados ya que sólo el 5 por ciento de ellos tienen acceso a internet mientras que el otro porcentaje no cuenta con esto por este ministerio educación jony jonan o estrategia para el beneficio de los estudiantes que no poseen recursos en estos tiempos de pandemia que es actualmente la pandemia con 19 en este sistema colaboraron organismos privados agencias multilaterales empresas de nacionales de radio y televisión en conjunto combinado gracias a este programa premio en casa continuará más allá de la cuarentena puesto que este sistema cumple un rol complementario en base a las clases presenciales en esta situación asume su responsabilidad minado con el apoyo de la oficina unesco del perú puesto que los encargados de educación puedan llegar a todo el país el término ciudad supone una condición en la cual cada una de las personas son válidas como miembro de un territorio dándoles el sentido de pertenencia este territorio puede ser una ciudad región nación o país y de esta manera son poseedores de una serie de derechos y deberes que deben cumplir y exigir como miembros de dicha ciudadanía uno de los derechos en este caso se derecho a la educación como señala la declaración universal de los derechos humanos en el artículo 26.1 toda persona tiene derecho a la educación la educación debe ser gratuita al menos en lo que concierne a la instrucción elemental y fundamental la instrucción elemental será obligatoria la instrucción técnica y profesional agradecer generalizada el acceso a los estudios superiores será igual para todos en función a los méritos respectivos en el perú se está comenzando a usar este tipo de molde de modalidad educativa para que todos los estudiantes en tiempos de pandemia puedan tener acceso a la educación sin embargo aún hay zonas en nuestro país en donde no se cuentan con implementos necesario para llevar el ciclo de este programa otro de los derechos que se ve en este caso es el derecho social como afirmé en la constitución política de política del perú en el artículo 17 la educación inicial primaria y secundaria son obligatorias en las instituciones del estado la educación es gratuita las universidades públicas en las universidades públicas el estado garantiza el derecho a educarse gratuitamente a los alumnos que mantengan un rendimiento satisfactorio con los recursos económicos necesarios para cubrir los costos de esta educación este es un derecho obligatorio en el perú existen centros de educación estatales en donde la educación es totalmente gratuita el programa educacional de estas escuelas en la coyuntura actual se ve afectado pero eso no fue un impedimento para necesitado pero como una solución a este problema la implementación de un programa llamado aprende en casa esta modalidad se le facilitó a la educación en ciertos sectores de nuestro país de la misma forma este programa no puede llegar a todos lados puesto que ciertas partes del perú los servicios básicos como la luz mundo ayuda un deber que se debe estar cumpliendo es que el estado debe estar supervisando el cumplimiento y la calidad de la educación que se está brindando en este programa asimismo ver que nadie debe ser impedido a recibir educación en nuestro país puesto que se ha puesto esto se puede encontrar en el artículo 16 de la constitución política del perú en donde se señala donde el sistema como el régimen educativo son descentralizados además de esto en el mismo artículo se señala que la educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana el listado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza los padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de escoger los centros de educación y la participación en el proceso educativo lo que lo que nos quiere dar a entender que los padres también deben de cumplir el deber de poder educar a sus hijos asimismo también se debe hacer en qué escuela sus hijos estudiaran para que de esta manera se puede realizar el proceso educativo adecuado [Música] cuando con la exposición acerca del tema de la inestabilidad de los estudiantes a las clases virtuales en este caso podemos identificar de que si se respetan los principios de pluralismo ya que se conocen a los estudiantes y sus distintas formas de vida y con ellos los distintos problemas que afrontan en su educación virtual y por ello son aceptados como como lo que son y no son originados por el estado aquí también podemos identificar que si hay tolerancia ya que son aceptados con todas sus diferencias y obstáculos también hubo diálogo el diálogo en este caso se manifiesta cuando el estado realiza una investigación a los problemas de los estudiantes una investigación para conocer cuál es la realidad de esos estudiantes y así poderlos ayudar se escucha a sus problemas por lo tanto si hubo un diálogo gracias respondiendo la pregunta 7 el ministerio educación presenta una actitud respetuosa mediante el programa aprende en casa en el cual los estudiantes desde diferentes zonas de nuestro país pueden estudiar desde su casa sin salir de ellas además están cumpliendo con su deber a la educación a pesar de esta situación actualmente que es la pandemia mundial esta modalidad llega hasta las zonas rurales lo cual hace que exista una equidad de la educación logrando aumentar la adaptabilidad de los estudiantes en zonas rurales respecto a lo prendió en clase entre la diferencia de la igualdad y la equidad más competente para utilizar es la equidad además se explicó en diferentes situaciones y en diferentes individuos que requieren del mismo nivel de respeto mente cual deben ser expresados en este caso en particular se puede apreciar los intentos que tienen ciertas entidades del estado principalmente el ministro de educación con respecto a la falta de recursos con los que cuentan los niños de las zonas rurales esto es evidenciado mediante campañas de donación que han sido analizadas para poder ofrecerlas tanto dispositivos como conexión a internet a una porción de estos alumnos esta entidad ofrece su apoyo porque como el mismo nombre de iu se se encarga de planificar gestionar y administrar el modelo educativo sin embargo esta solidaridad no es capaz de terminar con el prueba ya que a pesar de los esfuerzos no pueden ofrecerle ayuda a todos los niños de las zonas rurales debido a la cantidad de personas y a las condiciones territoriales que no permiten que el internet llegue a ciertas zonas por lo que el problema no puede ser resuelto en su totalidad
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La Inadaptabilidad de los estudiantes de las zonas rurales del Perú a la educación virtual.