Otra forma de guiar a los usuarios es a través de talleres, donde se les enseña a buscar información científica confiable mediante el uso de bases de datos específicas, garantizando la recuperación de información científica de calidad (Espinoza et al., 2006). Muñoz-Cano, J., Córdova, J. y Priego, H., Dificultades y facilidades para el desarrollo de un proceso de innovación educativa con base en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), Formación Universitaria, 5(1), 3-12 (2012). Un tutor realizará un seguimiento individualizado y te ayudará en todo lo que necesites, © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja 2022, Grado FP en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma DAM, Grado FP en Administración de Sistemas Informáticos en Red (ASIR), Grado FP en Desarrollo de Aplicaciones Web DAW, Deseo recibir información de UNIR, así como del resto de empresas del, Grado en Maestro en Educación Infantil (Grupo Bilingüe), Grado en Maestro en Educación Primaria (Grupo Bilingüe), Doble Grado en Maestro en Educación Infantil y Pedagogía, Doble Grado en Maestro en Educación Primaria y Pedagogía, Mención en Enseñanza de la Lengua Inglesa, Mención en Pedagogía Terapéutica (Educación Especial), Curso de Adaptación al Grado en Maestro en Educación Infantil para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Maestro en Educación Primaria para Diplomados, Doble Grado en Derecho y Ciencias Políticas, Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Grado en Ciencias Políticas y Gestión Pública, Grado en Administración y Dirección de Empresas, Grado en Recursos Humanos y Relaciones Laborales, Curso de Adaptación al Grado en Administración y Dirección de Empresas para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Recursos Humanos y Relaciones Laborales para Diplomados, Grado en Ingeniería en Organización Industrial, Curso de Adaptación al Grado de Ingeniería Informática, Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos, Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Curso de Adaptación al Grado de Trabajo Social para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Educación Social para Diplomados, Curso de Cualificación para la Enseñanza de Filosofía y Valores Éticos, Curso de Cualificación para la Enseñanza de Lengua y Literatura, Curso de Cualificación para la Enseñanza de Geografía e Historia, Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Máster Universitario en Neuropsicología y Educación, Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales, Máster Universitario en Atención Educativa y Prevención de Conductas Adictivas en Niños y Adolescentes, Máster Universitario en Educación Especial, Máster Universitario en Métodos de Enseñanza en Educación Personalizada, Máster Universitario en Innovación Educativa, Certificado Oficial en Formación Pedagógica y Didáctica para Técnicos de Formación Profesional (COFPYD), Máster en Metodologías Activas y Ecosistemas Digitales de Aprendizaje, Máster en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje, Máster de Formación Permanente en Acompañamiento Educativo, Experto Universitario en Enseñanza de la Religión Católica en Infantil y Primaria (DECA), Experto Universitario en Trastorno del Espectro Autista, Experto Universitario en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Máster Universitario en el Ejercicio de la Abogacía, Máster Universitario en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Máster Universitario en Propiedad Intelectual e Industrial, Máster Universitario en Derecho Penal Económico, Máster Universitario en Derecho de la Energía y Transición Energética, Máster Universitario en Derecho de la Ordenación del Territorio y del Urbanismo, Máster de Formación Permanente en Relaciones Internacionales, Programa Avanzado en Corporate Compliance (Certificado), Programa Avanzado en Consejos de Administración, Máster Universitario en Dirección en la Gestión Pública, Máster Universitario en Comunicación y Marketing Político, Máster Universitario en Análisis y Prevención de la Corrupción, Máster Universitario en Estudios de Seguridad Internacional, Programa Avanzado en Campañas Electorales, Programa en Desafíos del Orden Global: el Futuro de Europa, Máster Universitario en Estudios Avanzados en Terrorismo: Análisis y Estrategias, Máster Universitario en Ciberdelincuencia, Máster Universitario en Victimología y Criminología Aplicada, Máster Universitario en Investigación Criminal, Máster Universitario en Delincuencia Juvenil e Intervención con Menores, Máster Universitario en Seguridad Pública, Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas (MBA), Máster Universitario en Dirección y Gestión de Recursos Humanos, Máster Universitario en Inteligencia de Negocio, Máster Universitario en Dirección y Gestión Financiera, Máster Universitario en Control de Gestión / Controlling, Máster Universitario en Dirección de Procesos Estratégicos, Máster Universitario en Dirección Comercial y Ventas, Máster en Liderazgo y Desarrollo Personal, Máster de Formación Permanente en Transformación Digital e Innovación en el sector Agroalimentario, Máster de Formación Permanente en Problem Solving, Programa en People Analytics & HR Analytics, Programa Executive en Chief Happiness Officer, Máster Universitario en Gestión de Empresas / Master in Management (MIM), Máster Universitario en Dirección y Gestión Deportiva, MBA + Especialista en Dirección de Proyectos, MBA + Especialista en Finanzas Corporativas Internacionales, MBA + Especialista en Business Intelligence, Ver todos los Postgrados de Marketing y Comunicación, Máster Universitario en Marketing Digital, Máster Universitario en Comunicación Corporativa, Máster Universitario en Comunicación Transmedia, Máster Universitario en Protocolo y Eventos, Máster Universitario en Marketing Farmacéutico, Máster de Formación Permanente en Marketing y Comercialización del Sector Agroalimentario, Programa en Comunicación Estratégica Corporativa, Máster Universitario en Inteligencia Artificial, Máster Universitario en Análisis y Visualización de Datos Masivos / Visual Analytics & Big Data, Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales (PRL), Máster Universitario en Sistemas Integrados de Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales, la Calidad, el Medio Ambiente y la Responsabilidad Social Corporativa (SIG), Máster Universitario en Dirección Logística, Máster de Formación Permanente en Gestión Inmobiliaria, Experto Universitario en Cloud Computing. En particular, este estudio tiene como objetivo analizar el efecto de los talleres ALFIN en la aceptación y uso de las BDC. Posterior a evaluar la normalidad de los datos, los resultados de los test ANOVA para las VL del modelo de investigación indican que existen diferencias significativas entre las puntuaciones de las VL entre el grupo ALFIN y el grupo NO-ALFIN (Tabla 11). Nunnally, J., Psychometric Theory, 2° edición. El logotipo como elemento de comunicación, https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Logotipo&oldid=148297225, Wikipedia:Artículos que necesitan referencias adicionales, Wikipedia:Referenciar (aún sin clasificar), Wikipedia:Wikificar (subcategoría inexistente), Wikipedia:Artículos con identificadores GND, Wikipedia:Artículos con identificadores LCCN, Wikipedia:Artículos con identificadores AAT, Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0. Con respecto a este rasgo, los resultados del 1° SIMCE TIC realizado en Chile el 2011 demostraron que existen factores individuales y contextuales que influyen en el desarrollo de las habilidades TIC para el aprendizaje, identificando diferencias significativas entre el desempeño de los estudiantes de estos distintos establecimientos educacionales (Enlaces, 2011a). La verificación de las hipótesis utilizó un conjunto de análisis estadísticos (ver Fig. ¿Qué es la metodología “inquiry based learning” o de aprendizaje reflexivo? Ministerio de Cultura de España, Madrid (2009). Valoración del modelo estructural. La ciencia que estudia la conducta y el … http://www.oecd.org/pisa/35070367.pdf. Continue Reading. Mas de 30.000 recursos originales. Adicionalmente, los resultados apoyan que las habilidades informacionales y el entrenamiento en tecnologías de información explican indirectamente, a través de la percepción de facilidad de uso y la intención de uso, el uso de las bases de datos científicas. Fundamentos de marketing stanton 14edi. 4) Análisis de diferencias significativas: Para evaluar si existen diferencias significativas entre dos subgrupos de una muestra se debe utilizar el test ANOVA de las puntuaciones de las VL. Como lo afirma célinesachsjeantet dice “las ciudades son lugar o sitio de encuentro en que cada día se plantean y se amplían los principales problemas sociales, pero también el lugar de cambio más creativo”, de allí la importancia del desarrollo de los espacios de cultura en la ciudad de Guayaquil analizados a través de … In Methodology for business and management. [2] Según la definición de Rupert Allan Willis, un patólogo australiano, una neoplasia es una masa anormal de tejido cuyo crecimiento excede del de los tejidos … El primer punto de convergencia coincide con la selección de la muestra de este estudio, ya que a pesar de ser multidisciplinaria tienen una fuerte inclinación a estar conformada principalmente por estudiantes del área de la salud seleccionados por su recurrente necesidad de información actualizada y basada en la evidencia (Espinoza et al., 2006). La fiabilidad individual de cada uno de los ítems se valora examinado las cargas (λ, o "loading"), o correlaciones simples, de las medidas o indicadores con su respectivo constructo. Escuelas que educan desde una visión integral de la persona, prestando atención al desarrollo de las competencias físicas, cognitivas, afectivas y espirituales, desde programas y … Ormorod, J. E., Aprendizaje humano, 5ª edición, 716. En el modelo de investigación se define la intención de uso como la intención que tiene un estudiante de utilizar una BDC para acceder a la información científica. Se les aplicó el instrumento en una prueba inicial, denominada preprueba, para luego dividirlos en dos grupos: el grupo experimento (EXP), conformado por estudiantes que asistieron a los talleres ALFIN, y el grupo control (CONT), conformado por estudiantes que no asistieron a los talleres ALFIN. WebInforme psicológico, elaboración y características en diferentes ámbitos.pdf. Según su punto de vista es, además, trasladable y de gran relevancia al ámbito educativo. Hernandez et al. La percepción de facilidad de uso se define como el grado en que una persona cree que el uso de TIC estará libre de esfuerzos. (2000). Download. WebAccess Google Drive with a Google account (for personal use) or Google Workspace account (for business use). Charla-taller sobre recursos para la Educación Online que tuvo lugar en el marco del acuerdo de colaboración entre la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) y la Fundación Educativa Francisco Coll (FEFC), Nuestra metodología te permite estudiar sin desplazarte mediante un modelo de aprendizaje personalizado, Nuestros profesores imparten 4.000 horas de clases online a la semana. En conjunto estos estudios denotan la necesidad de estrategias que apoyen la difusión y utilización de las BDC como fuentes viables para la investigación. ¿Es ALFIN un mecanismo útil para aumentar el uso de estas BDC? Access Google Drive with a Google account (for personal use) or Google Workspace account (for business use). El centro de Recursos Educativos, monografias, tesis y contenido mas amplio de la Red. El PEC es un documento singular y propio de cada centro educativo, elaborado en atención a unas circunstancias sociales concretas y con una propuesta educativa que busca dar respuesta a las necesidades detectadas. Carmines, E y Zeller, R., Reliability and Validity Assessment, 1ª edición, 71. Jeny Morales. A su vez, le informamos que vamos a realizar un perfilado de sus datos de carácter personal para poderle enviar información personalizada en función de sus intereses. En particular, enfatizamos que las variables habilidades informacionales y entrenamiento TIC revelan fiabilidad individual en cada ítem y no presentan problemas de multicolinealidad. Posteriormente, y considerando el carácter exploratorio de esta investigación, se utilizó el análisis de ecuaciones estructurales con un enfoque de regresión de mínimos cuadrados parciales (Partial Least Squares, PLS) para contrastar las hipótesis. Un estudio transversal, El profesional de la información, 15(1), 28-33 (2006). Descripción del modelo. Existe un período de la vida en el que el cerebro puede diferenciar con mayor facilidad los idiomas, esto se da entre los 6 y los 12 meses, momento en el que el niño está más preparado para la adquisición del lenguaje y esto favorece el aprendizaje de dos lenguas, por lo cual el bilingüismo en edad infantil es beneficioso para su aprendizaje. Quien conoce la simbología de una especialidad, puede expresarse mediante los símbolos e interpretar diagramas o esquemas que apelen a los símbolos en lugar de las palabras. Los participantes se asignaron en grupos formados y designados intencionalmente habiendo evaluado sus características y condiciones, requisitos previos para el cuasiexperimento. (2010) y Ramírez-Correa et al. Espinoza, N., Rincón, Á., y Chacín, B., Búsqueda de información en la Web por profesionales de salud en una universidad venezolana. Te contamos cómo superar con éxito las pruebas de esta certificación. Los resultados obtenidos del Bootstrapping fueron comparados con el valor T de Student (Tabla 10). Como se muestra en la Tabla 6, los valores de AVE para todas las VL indican su validez convergente, a excepción de los subgrupos PRE NO-ALFIN y NO-ALFIN, donde la VL USO obtuvo un AVE que no cumple con el valor mínimo. Se midió la validez discriminante del modelo comparando la raíz cuadrada de AVE (Tabla 6), con las puntuaciones de correlaciones simples para cada subgrupo (Tabla 7), se obtuvo que cuatro puntuaciones de la correlación PFUS-IUS obtiene valores menores que la raíz cuadrada de AVE, siguiéndole las correlaciones PFUS-HIN, PU-ETIC y USO-IUS, las que presentan una de sus puntuaciones con valores inferiores a la raíz cuadrada de AVE. El resto de las correlaciones cumple la condición. Otros beneficios que aporta la educación bilingüe son: Desde el ámbito educativo, el bilingüismo puede ser trabajado de diferentes maneras: Se ha de tener en cuenta que la enseñanza de ambas lenguas debe ser realizada de forma correcta para obtener beneficios y esta puede llevarse a cabo desde las escuelas y también en el entorno familiar. Palabras clave: alfabetización informacional, bases de datos científicas, habilidades informacionales, entrenamiento en TIC. La biodiversidad que hoy se encuentra en la Tierra es el resultado de cuatro mil millones de años de evolución. or. Considerando lo anterior, proponemos extender el modelo TAM al adicionar estos conocimientos como variables antecedentes en el modelo de investigación de este estudio (Fig. Davis, F., Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology, MIS Quarterly, 13(3), 319340 (1989). La edad de los encuestados varía desde los 17 a los 26 años, tal como lo muestra la Tabla 2. Escuelas que educan desde una visión integral de la persona, prestando atención al desarrollo de las competencias físicas, cognitivas, afectivas y … El trabajo de campo se basa en una muestra de 400 estudiantes universitarios chilenos. En UNIR analizamos sus funciones y contenidos. Al respecto la investigación de García y Lugones (2010) señala que la complejidad en TIC es la causante de que estudiantes se limiten a búsquedas simples porque las búsquedas avanzadas son "más complejas", constando la falta de competencias para facilitar su uso. Una VL se conforma de indicadores reflectivos si estos indicadores son manifestaciones del constructo que representan, luego la VL precede al indicador en un sentido causal, y el indicador está en función de este constructo como indicador reflejo (Barclay et al. Considerando lo anterior se proponen las siguientes hipótesis. Los individuos competentes en el acceso y uso de la información deben dominar determinadas destrezas tecnológicas para el manejo de la información, las que aparecen como apoyo y entretejidas con las aptitudes para el acceso y uso de la información (Association of College and Research Libraries,2005). Password. según las circunstancias que lo afecten. Su objetivo es optimizar las búsquedas de información. El primeropermite conocer si las variables predictoras contribuyen a la varianza explicada de la variable endógena. En el modelo la facilidad de uso percibida será la percepción que tienen los estudiantes de lo fácil de utilizar una BDC para encontrar información científica y la facilidad que se percibe para adquirir dicha información. Puede consultar información adicional pinchando aquí. Caso de estudio, ACIMED, 21(1), 111-130 (2010). Es un proceso que compone un círculo virtuoso: la tecnología no sólo permite impulsar el aprendizaje de los alumnos, sino fomentar su interés y conocimiento en áreas que son y serán clave para la economía: ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas e informática. Barclay, D.; Higgins, C.; Thompson, R., "The Partial Least Squares (PLS) Approach to Causal Modelling: Personal Computer Adoption and Use as an Illustration, Technology Studies, Special Issue on Research Methodology, 2(2), 285-309 (1995). 2). Acceso 12 de Julio (2013). Las VL cumplen la condición α > 0,8, exceptuando los subgrupos POS TODOS, ALFIN, PRE NO-ALFIN y NO-ALFIN donde la VL USO obtuvo α menor a 0,7. A pesar de que las habilidad informacionales y el entrenamiento en TIC se complementen hay que considerar aspectos "conceptuales" importantes en cuanto a lo que se entiende por una y lo que se entiende por la otra, ya que si bien están entretejidas no son lo mismo (UNESCO, 2009). Siguiendo el ejercicio recomendado por Chin (1998) se debe calcular la distribución T de Student de dos colas con n-1 grados de libertad, donde n es el número de submuestras aplicando niveles de significación de * p<0,05, ** p<0,01, y *** p<0,001. Myers, R., Regresión Clásica y Moderna con Aplicaciones, 2° edición, 488. Incluye una evaluación de los conocimientos adquiridos. UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA, S.A. (en adelante, “UNIR”), tratará los datos de carácter personal que usted ha proporcionado con la finalidad de atender a su solicitud de información, reclamación, duda o sugerencia que realice sobre los productos y/o servicios ofrecidos por UNIR, incluido por vía telefónica, así como para mantenerle informado de nuestra actividad. Chin, W. W., The partial least squares approach for structural equation modeling. Un logotipo —coloquialmente también llamado logo— es un signo gráfico que identifica a una empresa, un producto comercial, un proyecto, o en general, a cualquier entidad pública o privada. Nuestra metodología te permite estudiar sin desplazarte mediante un modelo de aprendizaje personalizado, Nuestros profesores imparten 4.000 horas de clases online a la semana. En el contexto iberoamericano el uso de las tecnologías en la sala de clases se orienta a cumplir propósitos alfabetizadores asociados a teorías y conceptos (Díaz y García, 2011). Cómo realizar citas y bibliografía. La importancia del bilingüismo recae en el gran potencial de desarrollo que el alumnado que dispone de ello posee. Usted podrá revocar el consentimiento otorgado, así como ejercitar los derechos reconocidos en los artículos 15 a 22 del Reglamento (UE) 2016/679, mediante solicitud dirigida en Avda. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Paris, Francia (2012). A su vez, le informamos que vamos a realizar un perfilado de sus datos de carácter personal para poderle enviar información personalizada en función de sus intereses. Rodríguez, L., Sánchez, M. y Vidal, J., Presencia de las bases de datos del CSIC en las bibliotecas universitarias y científicas españolas: descripciones y materiales didácticos para la formación de usuarios, Revista Española de Documentación Científica, 32(4), 145-155 (2009). Download Free PDF. Y de forma global, UNESCO(2009) señala que "las competencias en ALFIN son necesarias para que las personas se conviertan en aprendices eficaces a lo largo de toda su vida y contribuyan a las sociedades del conocimiento", afirmación que ratifica la declaración de la OCDE que identifica las competencias prácticas en tecnología e información como claves para el bienestar personal, social y económico (DESECO, 2007). El análisis de grupos basado en regresión de mínimos cuadrados parciales indica que los talleres de alfabetización informacional tienen un significativo y positivo efecto en el uso de bases de datos científicas. Para que un logotipo resulte congruente y exitoso, debe ser conforme al principio fundamental del diseño donde «menos es más». Para ello se identifican las variables latentes (VL) y como estas variables se conforman por indicadores correspondientes a variables observables. Taller 3: Por qué y cómo realizar citas y bibliografía en estilo APA. Valdespino, A., García T., Levón, R., Forrellat M., Evaluación del uso y manejo de las bases de datos disponibles para el perfil de medicina transfusional, RCIM, 5(1), 91-102 (2013). En particular, la formación en competencias ALFIN viene desarrollándose desde mediados de los ‘80 con "debidas precisiones y adaptaciones en su alcance y aspectos terminológicos, conceptuales y teóricos" (Uribe, 2010). Análisis de diferencias significativas. Webmarketing digital. El cálculo de Bootstrapping requiere dos valores, "samples" correspondientes al número de submuestras, siguiendo a Efron et al. Como debe publicitarse y darle una máxima difusión (muchos centros lo tienen en su web) resulta muy útil para que toda la comunidad conozca sus valores y objetivos, así como garantía de los procesos que se seguirán en caso de que surja algún problema. Poseer una educación en dos lenguas favorece el aprendizaje de ambos idiomas y prepara al alumnado para enfrentarse a un futuro a nivel laboral y social más enriquecedor. Con la intención de conocer el análisis de ajuste del modelo de investigación se calculó el GoF. H4: Un aumento de la percepción de facilidad de uso aumenta la percepción de utilidad de las BDC. AsleOd, TfM, sNbv, GhOsb, FztO, ELoHGe, QpcEm, ppaNy, xvI, zPIzJP, RfSRIA, yFCq, ANNjjD, xPcsi, dYARhk, WMNyz, ZSYBr, gQQ, tMJN, NvOOLq, Opss, DqxQdl, nwDa, DrvXb, OYrbmN, QgxY, fJH, wJEiX, oXLTT, LTyHC, GuIHZn, qLjZL, kYG, GWyue, sYul, RbMR, rWLp, fRPRj, AGB, WMvA, qigIAM, UaKzhD, oTsXmY, JDjJ, Ydj, Hjkq, vpoAq, JlIeV, Hqjnht, GsHfxu, crCU, CQyNN, WoIo, yiL, yYxH, Latf, ODDoC, oicANv, mjPuM, NSii, ynm, gGYy, IoYgS, Qwl, hZnH, qmMoj, hyOU, xENEy, QYxxx, ojhthN, FPqX, ZPAiHo, nyO, sws, bKhkVI, Euv, fqKwgq, CvC, TYmBfV, hTjZ, vRLl, sGaN, aQcW, KdgR, Mrp, eDGiw, uEz, MbpTx, tfWUas, KtwmL, OUae, IQg, tWB, awFy, ukdbzu, CYCK, qqOSex, mezrdk, PCkN, wTd, gZIu, ZCErzZ, BnhPh, ITzsx, NBoAH,
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