Señale mediante una línea de tiempo la división clásica de la historia universal. 5.- La planificación del Estudio. La estructura del guión debe ser la siguiente: Portada. II Lapso III Lapso Elementos físico-naturales que estructuran el paisaje geográfico venezolano. Caracas: FUNDACIÓN EDITORIAL SALESIANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES FASE IV PROYECTOS Y ACTIVIDADES PORPIOS DEL ÁREA Dentro del área de Ciencias Sociales, al ser un área de mucha diversidad disciplinaria, es necesaria la presencia de actividades didácticas de integración que promuevan la comprensión de los contenidos, estas actividades pueden involucrar desde una sola asignatura, hasta un número mayor de las mismas, todo va a depender del objetivo pedagógico que se desee alcanzar. Datos informativos como: Institución educativa, el número de unidad, grado y sección, tiempo y fecha. de desarrollo personal. Descarga. Caracas: FUNDACIÓN EDITORIAL SALESIANA - Proyecto de Aprendizaje -. GRADO O AÑO: 5to Año. Como reflexión final del diagnóstico pedagógico, vale destacar que es absolutamente necesario consolidar el área de ciencias Sociales como un fuerte en los estudiantes del colegio, para que enriquezcan su cultura general y logren salir muy bien formados en esta área. 4.- Administración Colonial de Venezuela. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 CIENCIAS SOCIALES, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 CIENCIAS SOCIALES For Later, M2ndo, de+de l%+ -ri(er%+ +ocied%de+ %+t% el +i3lo, c2lt2r%l de l%+ ci*ili8%cione+ %nti32%+ del oriente , El -ro'e+or le+ -re32nt%r% +ore ;conocen co(o, Se -re32nt%r6 % lo+ %l2(no+ +ore ;C)(o %+7 el, Mencion%ndo %+7 lo+ Di+tinto+ Ho(7nido+ lle3%ndo, Lo+ %l2(no+ co-i%r%n en +2 c2%derno lo dict%do de, Acti*id%d en c%+%. EVALUACIÓN 3.- El conjunto de ideas que desarrollaron los intelectuales de la época renacentista conforman el concepto original del ___________________________. Visitas. Confianza en la persona 9.- Explique En qué periodo presidencial Se realizó la Nacionalización de la Industria petrolera en Venezuela, cómo se desarrolló dicho proceso y asuma posturas frente a las consecuencias que trajo dicha política para el país. La economía generó un verdadero auge en las ciudades: La actividades comerciales y la producción manufacturera adquirieron un apogeo inusitado, que se evidenció en el surgimiento de los burgueses, clase social que logró un papel preponderante tanto en la sociedad como en la política, ya que con su apoyo muchas monarquías feudales se convirtieron en absolutas. 3.- Integración Regional en Latinoamérica. (__) b) Antropocentrismo (__) c) Dogmatismo. Las personas suelen estar sesgadas contra otras personas fuera de su propio grupo social, mostrando prejuicios (sesgo emocional), estereotipos (sesgo cognitivo) y discriminación (sesgo conductual). Saltar al contenido principal. 1.- Mapa Político del Mundo. CONOCER 1.- Explique cómo se desarrolló el proceso de conformación de la República de Colombia, haga énfasis en los acontecimientos claves que determinaron en la consolidación de esta república y destaque el papel de Simón Bolívar dentro de este proceso. Caracas: SANTILLANA Gavidia Winston; Caraballo María, (2010) Instrucción Premilitar, 1er año educación media diversificada. CIENCIAS Andinos en el Poder. (7.5 PUNTOS.) 6.Formación económico-social colonial venezolana II: Estructura social de la colonia III Lapso Crisis de la Sociedad Colonial, Guerra de Independencia y consolidación republicana en Venezuela. Al terminar la educación . CIENCIAS SOCIALES. 4.- Revolución Liberal Restauradora y el Castrismo. ASIGNATURA: Geografía General. SR(0)____ D(0.6)____ R(1.2)____ B(1.8)____ MB(2.4)____ E(3)____ CONVIVIR: Evaluación del desenvolvimiento individual y actitudinal del estudiante. En la página siguiente se incluyen preguntas relativas al mismo. 2.- Actividades económicas. Coordinación de Educación Media Area de Ciencias Sociales PROYECTO PEDAGÓGICO - Ciencias Sociales - Nivel Educativo: Nivel Media General (Bachillerato) Área: Ciencias Sociales y Ciudadanía Años: 1er Año, 2do Año, 3er Año, 4to Cs y 5to Cs. El docente de sociales debe poseer un alto perfil académico que va, desde el dominio de los contenidos teóricos propios de las asignaturas, hasta el manejo de estrategias didácticas y de evaluación para los diferentes contenidos. Fade in Entradilla ¡Hola, amigos! 3.- Bolívar y Boves. El movimiento que llevó al poder en Venezuela a Cipriano Castro recibió el nombre de _____________________________________________. Teléfono (Se utiliza para tus anuncios) . Verifica si estás en la Lista de BENEFICIARIOS DE LOS BENEFICIOS SOCIALES 2020 ATS, CTS, Subsidio por Luto y Sepelio para Docentes Nombrados y Contratados 2020 [Decreto Supremo N° 175-2020-EF][EXCEL] 6.- La Toma de Decisiones. Este modelo de prueba debe tener obligatoriamente una parte de COMPRENCIÓN LECTORA, para estimular en los estudiantes las destrezas en este campo y además una parte de UBICACIÓN EN EL MAPA, en la cual los estudiantes deban señalar, colorear o ubicar en los diferentes mapas según lo amerite el contenido que se esté trabajando. (1 Punto) - CONVIVIR VII PARTE: CONVIVIR: Evaluación del desenvolvimiento individual y actitudinal del estudiante. (0.25 puntos. 5.- Referentes europeos en el arte venezolano del siglo XIX. dando en estos últimos años en el mundo, en el país y en su localidad. Caracas: FUNDACIÓN EDITORIAL SALESIANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES 5to Año. Las unidades y sesiones de aprendizaje son secuencias pedagógicas a modo de ejemplos para potenciar el trabajo docente. ASIGNATURA: Educación Artística. 5.- Actividades del sector secundario en 5.- Áreas bajo régimen de administración Venezuela. 1.- Arte europeo del siglo XX (IMPRESIONISMO, POSTIMORESIONISMO, CÍRCULO DE BELLAS ARTES) 2.- Figuración y Abstracción. C/U = 3 PUNTOS.) - El Arte No Convencional. 6.-.Geografía humana local. (1.5 Puntos) 32.- Explique detalladamente en qué consistió la Contrarreforma católica al movimiento protestante, Origen, características e importancia. Modelo Sesión DE Aprendizaje Ciencias sociales. 2.- Limites de Venezuela. Asuma posturas ante ese planteamiento y argumente si está o no de acuerdo con ello, explicando el sistema de la Democracia representativa. ON . RVM Nº 004-2023-MINEDU: Modifican las Disposiciones de Encargatura de Profesores 2023 [Conócelo aquí] . Programación Curricular Anual del Área de Ciencia y Tecnología. The SlideShare family just got bigger. Área : Ciencias Sociales. III PARTE: IDENTIFICACIÓN: Señale en el mapa de Venezuela lo siguiente: 17. 1. Sustitución de la corriente teocentrista por las antropocéntrica Movimiento de reinterpretación fundamental y vuelta a las culturas clásicas 27.- Establece relaciones de causa-efecto en las siguientes oraciones; señale con un (C) Causa o con una (E) Efecto, según corresponda. DATOS INFORMATIVOS: UGEL AMBITO Urbana I RUTA NIVEL Secundario SEMANA 04 CICLO VI DURACION 90 minutos AREA CIENCIAS SOCIALES FECHA It appears that you have an ad-blocker running. - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES ANEXOS - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES ANEXO –A– Modelo de prueba diagnóstica U.E.C.P. 2.- La Línea como elemento de Expresión Percepción Visual. (____) Consolidación de las Monarquías absolutas (____) Auge y desarrollo de las ciudades (____) Intensificación de la actividad comercial y manufacturera (____) Crisis de la Iglesia Católica (____) Protestantismo (____) Volver al estudio de la cultura Clásica (_____) Renacimiento (_____) IV PARTE: IDENTIFICACIÓN CARTOGRÁFICA: Identifique los mapas según corresponda. All rights reserved. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso Las Primeras oleadas de población del Continente americano y las Sociedades Prehispánicas en Venezuela. Queridos maestros (as) les comparto este material Descargue en los siguiente enlaces la Programación Anual, Unidades y Sesiones de Aprendizaje mas las fichas de trabajo del Área de Ciencias Sociales adaptable descargar totalmente gratis. Preguntamos a las y los estudiantes qué significa para ellos la amistad y con qué valores se relacionan, por ejemplo: con el respeto, la solidaridad, la honestidad, entre otros. complejos de varias 3.- Cont. Caracas. (__) 18.- ¿Cuáles de los siguientes planteamientos, fueron impulsados a partir del concilio de Trento. (Nombre del grupo teatral, nombre de la obra de teatro, personajes) Introducción. 9.- Viajes de Exploración de Portugal. Haga una reflexión al respecto. 4.- El sector primario en Venezuela. - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES 1er Sociales Geografía General Historia de Venezuela Educación Artística Educación Familiar. t e s i n a que para optar por el grado de licenciada en ciencias de la comunicaciÓn p r e s e n t a luz maria romero lopez. Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. Investigación de un monumento artístico local. - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES ANEXO –D– Modelo de prueba tipo ensayo COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Prueba Escrita Tipo Ensayo Cátedra Bolivariana 3º Año A. Nombre y Apellido: _____________________________ N° de Lista: _____________ Fecha: 12/05/2017. 2.- Pacto de Punto Fijo y el Bipartidismo en Venezuela. ¿Habías sido un separatista o tratarías de solucionar los problemas desde el interior de la Iglesia? El pensamiento político de Bolívar nutre sus ideas, fundamentalmente, del movimiento ideológico europeo denominado _________________________________. Es preciso señalar que algunos estudiantes, no muchos, presentaban un poco más de conocimientos en algunos aspectos, lo que hace competitivo el aprendizaje de la historia para aquellos que poseen menos conocimientos o nociones acerca de lo ocurrido en el pasado y su vinculación con el presente. 4.- Contaminación del agua y degradación de 4.- La Vegetación y sus formaciones. COMPARAR LAS CARACTERÍSTICAS DE CONSTRUIR LÍNEAS DE TIEMPO PARA LOS ELEMENTOS DEL ESTADO ELABORAR UN ANÁLISIS HISTÓRICO A GRAFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE NACIONAL VENEZILANO DURANTE LOS UN DOCUMENTO DE LA ÉPOCA. (__) b) Luteranos (__) c) Anglicanos. 4. (__) b) Ámsterdam (__) c) Gales (__) d) Wittemberg (__) 15.- Dentro del Luteranismo, sólo son permitidos tres sacramentos, identifique cuáles son a) Bautismo. Popular; . La sociedad y como impactan las acciones en las que el hombre busca desarrollar tecnologías para su mejor calidad de vida son . 1.- Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 2.- La Fuerza Armada Nacional Bolivariana 3.- Liderazgo militar. 1- Elementos y organismos de protección al consumidor 2.- Venezuela, república soberana. Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. Cada equipo elegirá los materiales más adecuados y rentables para la elaboración del escenario. 4.- La llegada de Rómulo Betancourt al poder en 1959 se suele señalar como el inicio de la Democracia en Venezuela. (0.5 puntos. INCLUSIVO O (PETROGLIFOS, CERÁMICA, CESTERÍA, VIVIENDAS) 3.- El Arte en el período pre-escritura y las manifestaciones plásticas en el Antiguo Egipto. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso Análisis externo del pensamiento bolivariano; contexto histórico y principales influencias político-ideológicas del Libertador C O N T E N I D O S 1.- Contexto Histórico Externo I: Revolución Industrial 2.- Cont. (EL NEOCLASICISMO EL ROMANTICISMO, EL REALISMO, EL NATURALISMO,) 6.- Manifestaciones plásticas de Venezuela en el siglo XIX y principios del XX. TÍTULO DE LA SESIÓN 5.- La Guerra de Independencia. expansión de los casos de la viruela del mono, que actualmente hay dos El equipo deberá llevar el vestuario al colegio y allí cambiarse. 5.- Durante la primera mitad del siglo XVI la Iglesia Católica experimentó una profunda _______________. III Lapso División político-territorial del mundo y problemas ambientales. Caracas: SANTILLANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. 5.Formación económico-social colonial venezolana I: Economía de la colonia. Área de Aprendizaje: Ciencias Sociales Sub-Nivel: Educación Media Elaborada por: Prof. Viviano Mendoza. casos confirmados en la región Cusco; así mismo, hace referencia a los Desarrollar una sólida capacidad para analizar procesos históricos y tener una visión crítica de diferentes realidades: históricas, sociales, políticas, económicas, culturales, ideológicas, entre otras. SESIÓN DE APRENDIZAJE SEMANA 4: Sesión 4. Sesión de Aprendizaje de « Reconocemos los seres vivos que componen una cadena alimenticia » actividad de aprendizaje para niños del 6to grado de primaria en el área de Ciencia y Tecnología. 3.- El Diseño Gráfico. DIVERSIDAD 3.- La Fuerza Armada Nacional Bolivariana 1.- Los primeros Auxilios 2.- Nociones de geopolítica 3.- Venezuela y su participación en organismos internacionales. Utilice los argumentos de Bolívar en su discurso ante el congreso constituyente de Cúcuta para fundamentar tu respuesta. (Membrete, Integrantes, año y sección) Presentación. Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ciencias Políticas y Sociales PLAN DE TRABAJO ACADÉMICO Semestre 2023-1 DATOS DEL PROFESOR Nombre del profesor(a): Juan Antonio Flores Vera Correo electrónico de contacto: afod1@hotmail.com Centro de adscripción: Centro de estudios en ciencias de la comunicación Institucional: Hidalgo, L y Silva, M. (2000). de vida. 3.- Territorio y división política de Venezuela. Léelo ahora cuidadosamente y continúa después con las preguntas referidas. 6.- Arte Medieval. En esta sección se ofrecen las definiciones de las tres competencias del área de Ciencias Sociales que todos los estudiantes peruanos deben desarrollar a lo largo de su trayectoria escolar, así como de las capacidades que se combinan en esta actuación. Ante esto, se presentará a continuación lo que conforma el trabajo correspondiente al área de Ciencias Sociales y Ciudadanía, encargada de la importante misión de formar, año a año de los correspondientes al subsistema de Nivel Media General, estudiantes con conciencia histórica y nacionalista con valores de pertenencia hacia lo propio y de respeto hacia lo del otro. Caracas: FEDEUPEL Alfaro, M. (2006). Asignatura: Historia Universal. En muchos casos los estudiantes no tienen conocimiento acerca de hechos ocurridos en tiempos de larga, mediana y corta duración histórica, tanto a nivel local como universal Se deben reforzar las nociones sobre la estructuración interna y externa del planeta así como de los agentes internos y externos que construyen y modelan la morfología terrestre. * En caso de dudas, consulte ÚNICAMENTE CON EL DOCENTE evaluador. El aprendizaje híbrido consiste en incorporar a la instrucción tradicional formas de enseñanza multimedia basadas en los recursos TIC con los cuales posee la Institución Educativa. En numerosas ocasiones se observó que los estudiantes, presentan algunas deficiencias en cuanto a las categorías y nociones básicas tanto de la Geografía como de la Historia, no logrando una - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES definición de estos términos de manera precisa; de igual manera se desconocían algunos hechos históricos característicos de la historia venezolana o en algunos casos tiene dudas con fechas, personajes, lugares donde se suscitaron los hechos históricos, lugares geográficos, tipos de expresión artística, entre otros. histórico. Consecuencias. 1300 DC – 1815 DC 1.- Evolución Cultural de los primeros homínidos. incluyendo las producidas (__) b) La Inquisición (__) c) El papado de Avignón. Las experiencias que se comparten son recopiladas de las redes sociales que comparten muchos docentes para tener una mejor orientación en el trabajo docente. 8.- Situación Económica, Política y Social de Europa a finales de la Edad media. 1.- Expansionismo Geográfico de Europa en el siglo XV. 2.- Relación de los rasgos físicos con las actividades económicas. DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. Historia, Estética y Arte. We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. El área de Ciencias Sociales en el Centro de Estudios Los Caminos, tiene como objetivo fundamental “Formar un ciudadano integral con profundos valores morales, republicanos, nacionalistas y de tolerancia, capaz de transformar la realidad y tener criterio propio en un tiempo histórico dinámico y cambiante”, este objetivo se verá logrado, cuando los estudiantes logren las siguientes competencias: Conocer la geografía y la historia local: del Colegio, del municipio, del estado; así como su riqueza artística, cultural y social. ATENCIÓN A Con los grupos de Primer año, tanto de las secciones A y B, se realizó un juego didáctico bastante conocido llamado “La papa se quema” el cual consistía en una “papa” echa en papel de reciclaje que contenía preguntas o términos que los estudiantes, de ser seleccionados, debían responder. Tipo de evaluación: Sumativa. (__) d) Coptos (__) 14.- ¿Cuáles de los siguientes territorios se han visto fuertemente influenciados por el Anglicanismo? Por esta razón, a continuación se presentan los planes de acción por año de cada una de las 14 materias del área de Ciencias Sociales, cada uno de ellos elaborados siguiendo el horizonte trazado por el objetivo general del proyecto de Aprendizaje. Caracas: SANTILLANA Navarro Carmen, (2002) Formación Familiar y Ciudadana 1er año. 2.- La contaminación. Caracas. recientes) para indagar Lo+ %l2(no+ di2&%r%n en +2. Lo+ *i%&e+ terre+tre+. - Ciencias Sociales Historia de Venezuela Historia Universal Educación Artística - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. (Exposición creativa) REALIZACIÓN DE PROPUESTAS ARTÍSTICAS DE ARTE MODERNO. 3ER AÑO. * Éxitos. 2.- América Latina en los siglos XIX y XX. El facilitador da la bienvenida, e invita a los estudiantes a participar en la dinámica "Expresando mis emociones" (mientras los estudiantes caminan se da lectura al relato). PROGRAMACIÓN ANUAL. Director/Coord. Estas actividades deben estar programadas para los contenidos relacionados al estudio de civilizaciones antiguas en asignaturas como Historia Universal, e Historia de Venezuela, asimismo, para el estudio de Regiones geográficas en asignaturas como Geografía General y Geografía de Venezuela. Cuadro 1 Principales Doctrinas Protestantes Luteranismo Calvinismo Anglicanismo Fundador País de origen Principales doctrinas Países influenciados 29.- Para realizar en la hoja de examen VI PARTE: DESARROLLO: Desarrolle EN LA HOJA DE EXAMEN, los planteamientos que se le soliciten. En este caso muchos estudiantes presentaban ideas más claras sobre la geografía, lo que evidencia que es un grupo de trabajo que tienen una buena base para - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES el aprendizaje de este año escolar; no obstante se apreciaron algunas deficiencias en cuanto a manejo del mapa, la mayoría de los estudiantes no manejan muy bien o no están relacionado del todo con el mapa, hecho que los lleva en muchos casos a evitar el contacto con este recurso. Caracas: SANTILLANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. I Lapso Elementos físico-naturales del paisaje terrestre. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. LA EDAD MODERNA. DEL ANALIZAR LOS CAMBIOS HISTÓRICOS LAS ELABORAR UN ANÁLISIS HISTÓRICO A QUE SE HAN SUCEDIDO EN LA DEL UN DOCUMENTO DE LA ÉPOCA. 3.- Teoría del Origen Múltiple del continente Americano. En este grupo se pudo ver que también necesitan familiarizarse con el mapa de Venezuela para poder ubicar bien los procesos históricos y los hitos geográficos. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE. MINISTERIO DE EDUCACIÓN - MINEDU. Programa Sintético de estudio que nos contexto socioeducativo, que incluye la situación comunitaria, situación escolar; en. 3.- El reciclaje 4- La organización de procesos administrativos. ¿CUÁNTO SABES ACERCA LOS SIGUIENTES PROCESOS y/o HECHOS HISTÓRICOS? Sesiones de Aprendizaje son una secuencia de situaciones de aprendizaje, en cuyo desarrollo interactúan los alumnos, el docente y el objeto de aprendizaje con la finalidad de generar en los estudiantes procesos cognitivos que les permita aprender y aprender a pensar. 12.- Exploración Conquista y Colonización de Venezuela. 4.- La Guerra Social II. Antes de empezar una sesión es importante despertar el interés de los alumnos. Ciencias Sociales es un término dirigido a agrupar toda disciplina que busca la comprensión del humano en el entorno al que pertenece y su desenvolvimiento ante otros escenarios. 5.- Formación económico-social feudal. 4.- Contexto Histórico Interno: Formación económico-social Colonial en Venezuela y su proceso de crisis. 3.- Fase Anárquica del Estado venezolano, Caudillismo y guerras civiles. Escriben un texto Hacia una evaluación participativa y constructiva. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso Elementos de la Expresión Plástica I C O N T E N I D O S DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. Ameritan profundizar en el conocimiento de la vida y obra del libertador y Padre de la Patria Simón Bolívar. En el pasado, las personas solían ser más explícitas con sus sesgos, pero durante el siglo XX . 2.- El Arte en los pueblos originarios de Venezuela y en la América prehispánica. - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES 13.- ¿De las siguientes denominaciones cristianas, cuáles no se originaron durante la Reforma? 3.- Últimos días de Bolívar. Algunos de estos recursos pueden ser las redes sociales, foros, intranet, etc. La autoestima. ASIGNATURA: Instrucción Premilitar. titulo: "el proceso de comunicaciÓn en el aprendizaje activo high scope a nivel preescolar". Burgos Capera, Sabrina. Entre los más utilizados y divulgados en el ámbito de la ciencia está . 9. Página 70 25.- Entre los siguientes planteamientos hay afirmaciones que son incorrectas, selecciónelas: a) Finalizado el Imperio Romano de Oriente inicia una nueva era en la historia mundial. (__) b) Reafirmación de la Predestinación (__) c) La única fuente de doctrina es la Biblia (__) d) Admisión de la tradición cristiana. Última proclama y consecuencias de su muerte 4.- Nuevo Exilio. haz llegado al lugar indicado aquí encontraras las sesiones JEC HGE y FCC antiguas. El equipo debe elaborar el guión de la obra donde se encuentren plasmados los personajes de la obra, así como los diferentes diálogos que se establecerán durante la misma. We've encountered a problem, please try again. Looks like you’ve clipped this slide to already. Alfaro, M. (2000) Ev aluación de los Aprendizajes. El proceso histórico, que representa la transición entre, la edad feudal europea y los inicios de la edad moderna se denomina ___________________________________. Unidad 3: El fin de la política no es el conocimiento sino la acción -Aristóteles-). Coherencia y Pertinencia en la sesión de Aprendizaje (1) Comisiones a conformar en las I.E - 2021| MINEDU. 6.- Martín Lutero era de nacionalidad_______________________ 7.- Se denomina _____________________ al distrito o territorio en que tiene jurisdicción un obispo. Para esto, los docentes requieren de un entrenamiento pedagógico, que les permita en ente sentido, ser mediadores del aprendizaje en lugar de simples transmisores de información Forma parte de este necesario entrenamiento profesional la realización de proyectos pedagógicos instituidos en aras de conocer, calificar y perfeccionar la práctica educativa, de manera que se puedan obtener mejores resultados desde el punto de vista de la formación de seres humanos integrales, con criterios propios, lo cual es la finalidad máxima de la educación. Activate your 30 day free trial to continue reading. INSTITUCIÓN EDUCA TIV A Nº 7261. Un factor importante para elevar la calidad de la educación, lo constituye el cambio, o en todo caso, una revisión en la práctica pedagógica de los educadores, este cambio involucra el ejercicio de una gerencia compatible con los propósitos deseados y con la demanda de la sociedad. Estas experiencias de aprendizaje n° 2 de ciencias sociales de todos los grados de secundaria les ayudara a compartir de la mejor forma sus clases presenciales, este material para el maestro a sido preparado por el PROFE CARLITOS del cual encontraran todos sus datos en las EDA. Explique, BREVEMENTE, 3 paradigmas historiográficos contemporáneos y, por medio de un tema libre, señale cómo sería su abordaje en clases. vida. Explica las relaciones Registra en la pizarra la participación de los estudiantes, considerando cada 14. Incluyen una cartilla para orientar la planificación anual de los y las docentes e recomendaciones de cómo usar las unidades y sesiones de acuerdo a las necesidades de aprendizaje identificadas en los y las estudiantes. Acceso libre junio 13, 2018. Juicio crítico, con tus propias palabras, a los planteamientos de Bolívar. facultad de ciencias politicas y sociales. 3.- El Valor como elemento de Expresión Plástica. - Proyecto de Aprendizaje -. También es adecuado consultar con el docente para recibir indicaciones e instrucciones al respecto. Divisiones generadas a partir del descontento de los creyentes. C O N T E N I D O S 2.- Características del Relieve Terrestre. (Carteles o Pendones) Fuente bibliográfica: Rodríguez, José Manuel y Otros, (2013) Educación Artística, 2do año; serie CONEXOS. Experiencia de Aprendizaje 2021- Ciencias Sociales (2) Luego propicia la participación de los estudiantes a través de lluvia de ideas, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 03 [WORD] «Proponemos soluciones a los problemas económicos provocados por la pandemia». circunstancia Planificación del aprendizaje y la enseñanza. Formato A4. sesión de aprendizaje sesion de aprendizajes 01 14 marzo 2022 ciencia, método datos. A+tron62tic%. (ARTE: CRISTIANO, PALEOCRISTIANO, BIZANTINO, ROMÁNICO, GÓTICO) VALORAR LA IMPORTANCIA DEL LEGADO CULTURAL DE LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS Y DEL MEDIOEVO. Reflexione en torno al tema de las consecuencias positivas o negativas que trajo para Venezuela. La Institución Educativa Departamental Colombia con el proyecto "JUGANDO AL CIENTÍFICO CON LA FLOR DE LA CAYENA" promueve e inventiva la investigación y fomenta el desarrollo de competencias en el área de ciencias naturales y de habilidades emprendedoras que motiven el proceso de enseñanza aprendizaje mediante el descubrimiento de la importancia de la Planta de la Flor de la Cayena a . * ENTREGUE EL INSTRUMENTO una vez haya terminado de responder. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. Al realizar la técnica Phillips 66 con los estudiantes, agrupados en grupos de 6 se les fueron asignado preguntas para q durante seis minutos discutían y luego dieran su respuesta. Descargar el material desde el siguiente link: MODELO DE SESIÓN SOCIALES - CNEB. Caracas: SANTILLANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES 3er Año. Metodologías de aprendizaje: PBL o aprendizaje basado en proyectos Consejos rápidos de Excel: fórmulas y funciones . SR(0)____ D(0.6)____ R(1.2)____ B(1.8)____ MB(2.4)____ E(3)____ 2.- Explique qué conflictos políticos debió afrontar el libertador como el primer presidente de la República de Colombia, señale cuánto tiempo permaneció en el cargo y de qué diferentes maneras ostentó el poder. 5.- Explique cómo, cuándo y con qué finalidad nace lo que hoy se conoce como internet y cuál ha sido el alcance que ha tenido en el mundo contemporáneo. corto que acompaña su 4.- Personajes representativos de identidad nacional. 1830-1958 C O N T E N I D O S P R O D U C T O GRADO O AÑO: 4to Año. Por último, pero nunca menos importante, se presenta la evaluación, subdividida a su vez en las tres clásicas formas de participación que posee una correcta evaluación: La Autoevaluación, La Coevaluación y la Heteroevaluación. Los cuestionarios son una herramienta de mucha utilidad tanto para el docente como para los estudiantes, ya que se concentra el proceso de investigación y estudios en los puntos que se desean trabajar, de manera que los estudiantes no estudien o investiguen aspectos que estén alejados de los objetivos que realmente se quieran lograr, sobre todo al momento de investigar por internet, donde abunda tanta información. Exilio a Cartagena y Campaña admirable. CIENCIAS SOCIALES 1° Y 2° La experiecnia de aprendizaje para primer grado y segundo grado. INICIO (15 min) Recursos y materiales Elabora un párrafo de al menos 10 líneas donde argumentes la respuesta a ese planteamiento: SR(0)____ D(0.6)____ R(1.2)____ B(1.8)____ MB(2.4)____ E(3)____ 6.- Elabore un Análisis documental del Discurso pronunciado por el Libertador Simón Bolívar ante el congreso de Angostura 1818. c) Humanismo y Renacimiento surgen como planteamientos alejados del pensamiento centrado en Dios. Sin embargo, al hacer la técnica “Lluvia de ideas” para ir explorando en los conocimientos previos de los estudiantes, se pudo apreciar que tienen ciertos vacíos e incluso errores en información histórica que ameritan ser trabajados para una correcta formación en el área. 3.- La Contaminación y los problemas ambientales en el mundo. By accepting, you agree to the updated privacy policy. 5.- Identidad nacional 6.- Medios de Comunicación 4.- Destrezas Militares 5.- Orden Cerrado 4.- Destrezas Militares 5.- Orden Cerrado P R O D U C T O Fuente bibliográfica: Gavidia Winston; Caraballo María, (2009) Instrucción Premilitar, 2do año educación media diversificada. EXCELENTE MODELO DE SESION DE APRENDIZAJE PARA LA ETAPA DESCENTRALIZADA 2023 Precisiones para la bonificación de ruralidad y zona VRAEM en la etapa descentralizada del proceso de nombramiento docente MINEDU: Modifican las Disposiciones de Encargatura de Profesores en áreas de desempeño laboral 2023 (OP ART, CINETISMO) 4.- Manifestaciones artísticas de la época Colonia Venezolana. Caracas: SANTILLANA Rodríguez, José Manuel y Otros, (2013) Educación Artística, 2do año; serie CONEXOS. Sesión de aprendizaje de ciencias sociales. Posterior a esto se presentan los Propósitos, reflejados en los objetivos, tanto el general como los específicos, que nacen de la realidad visibilizada en el diagnóstico y cuya propuesta se justifica en la necesidad de atender la problemáticas presentes en esa realidad. Mc Graw Hill Hernández, R; Fernández, C. y Baptista P (2004). Elementos económico-sociales que configuración el paisaje geográfico venezolano. Bienvenidos a su programa Obrasdeteatrocortas. o naturales que EXPOSICIONES TIPO FERIAS. Registro de nuevo usuario. Competencias, capacidades y estándares de aprendizaje de Ciencias Sociales . (1).doc, Instrumentos para la asesoría al PDP NOVEL ROGER MAMANI APAZA 4S.docx, semana_6_Monoculturalismo_y_Etnocentrismo.ppt, ¿Cuál es la alimentación saludable para la embarazada_.pdf, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. Plástica. a) Escocia. Aprendo en casa ofrece experiencias de aprendizaje, herramientas y recursos educativos . [email protected] L% de+cri-ci)n del ni*er+o. 14.- Sociedad Colonial Venezolana. ASIGNATURA: Historia Contemporánea de Venezuela. (Análisis Documental) (Línea de Tiempo: política venezolana SIGLOS XIX, XX Y XXI. * ENTREGUE LA PRUEBA una vez que haya terminado. ¿fue positivo o negativo? 3. 2.- Crecimiento poblacional en Venezuela. Más información. las situaciones sociales UNIDAD DE APRENDIZAJE «La unidad didáctica o unidad de programación será la intervención de todos los elementos que intervienen en Una vez aplicado el diagnóstico a los estudiantes de 1ero a 5to año, se pueden deducir los siguientes análisis meritorios de atención inmediata. En este caso se deben tener preparados los archivos a reproducir en un pendrive y entregarse al docente con anticipación para evitar retrasos de última hora. Traducciones en contexto de "lenguaje, ciencias" en español-inglés de Reverso Context: Las actividades de juego de diseño para mejorar el aprendizaje en matemáticas, lenguaje, ciencias, estudios sociales, y casi cualquier otro tema en el que sus estudiantes podrían recibir a un cambio de ritmo. (ARQUITECTURA, PINTURA, ESCULTURA, SELLOS, ORFEBRERÍA, ESCRITURA CUENIFORME) 5.- El Arte en las Antiguas Grecia y Roma. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso C O N T E N I D O S P R O D U C T O GRADO O AÑO: 2do Año DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. El Aprendizaje híbrido permite adaptar la tecnología actual en el proceso de . 6.- La Ilustración y su impacto político en el mundo occidental. 6.- Explique brevemente el problema de la Lucha Armada en Venezuela en el siglo XX señalando su base ideológica y su vinculación con el pacto de Puntofijo. Datos personales. Mérida: ULA Rodríguez, José Manuel y Otros, (2013) Geografía General 1er año, serie CONEXOS. Y por otro lado, tarjetas con horas marcadas en el reloj analógico, para que el alumnado señale la hora que marca según se indica (en PM o AM). Sesiones De Aprendizaje. 5.- La guerra Fría y la descolonización de África y Asia. . (0.5 PUNTOS C/U = 1.5 PUNTOS.) Caracas: SANTILLANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. A continuación se explicaran brevemente los proyectos que per se, deben llevarse a cabo durante un año escolar en el área de Ciencias sociales en la institución, cabe destacar que cualquier otra actividad o proyecto que se plantee la posibilidad de ejecutarse, puede hacerse, siempre y cuando mantenga los lineamientos establecidos en este PROYECTO. En el caso puntual de la geografía, algunos mostraron un poco más de conocimiento al respecto en cuanto a la definición del término, pero mostraron cierto desconcierto en cuanto a elementos propios de la geografía como las características del relieve, el clima o la vegetación. Elabora explicaciones sobre Planteamiento teórico vs aplicación práctica. requieren ser atendidos. 20.- Separación de Venezuela de la Gran Colombia. 3.- Características de la Población Rural y Urbana en Venezuela. ← Minedu ofrece 38 cursos virtuales . II Lapso III Lapso De la crisis del pensamiento teocéntrico medieval hasta las grandes repercusiones del movimiento ilustrado en el mundo. (__) 16.- ¿De los siguientes personajes, cuáles no fueron representantes del reformismo cristiano? SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 Temas relevantes de evaluación en una institución educativa; Tarea codigo hammurabi; S03.s1 - Evaluación continua - Vectores y la recta en R2 . 5.- El Absolutismo o Antiguo Régimen. www.minedu.gob.pe. Caracas: SANTILLANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES 4to Año. ¿Qué opinión te merece la crisis de la Iglesia católica? 1.- Se conoce como _______________________ al movimiento cultural que se desarrolló en Europa occidental durante los siglos XV y XVI. Estas actividades son de gran importancia para el área, ya que las ciencias sociales se han forjado a partir de la capacidad que han tenido los investigadores de debatir y confrontar ideas; por esta razón lo estudiantes deben tener la capacidad de mantener un debate mediante el uso de argumentos teóricamente sustentados y con manejo de fuentes; Estas actividades deben estar programadas al menos UNA POR CORTE, en las diferentes asignaturas del área, el docente deberá asignar esta actividad a los contenidos más pertinentes para ello. Inicio de la Madurez Política y militar de Bolívar. * ENTREGUE LA PRUEBA una vez que haya terminado. Locutora 1. VII – 4°/5° 1815 DC – 2016 DC 1.- La Restauración monárquica y La cuestión social. derechos individuales y colectivos que tenemos las Se espera así poder lograr la sistematización de los procesos de enseñanza aprendizaje para la plena formación del estudiantado de esta institución - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES FASE I DIAGNÓSTICO DIAGNÓSTICO ACADÉMICO Para poder diagnosticar el estado en el que los estudiantes conciben La enseñanza y el aprendizaje, en este caso de las asignaturas del área de Ciencias Sociales, se utilizaron diferentes técnicas como la encuesta, la Prueba oral y la Prueba Escrita, (VER ANEXO A) mediante la aplicación de instrumentos acordes a cada técnica de evaluación. 2.- La formación del Estado nacional venezolano. 4.- Venezuela en el contexto geopolítico contemporáneo. CRITERIOS DE 6.- Personajes claves e influyentes en la contemporaneidad venezolana REPRESENTAR LOS ASPEPCTOS MÁS IMPORTANTES QUE HAN DEFINIDO LOS ÚLTIMOS AÑOS (Documentales) Fuente bibliográfica: Villaparedes De Meza, Lisbeth y Otros, (2015) Historia Contemporánea de Venezuela, 4to año; serie CONEXOS. ASIGNATURA: Historia de Venezuela. - Proyecto de Aprendizaje - MUCHO LO SUFICIENTE POCO NADA CIENCIAS SOCIALES ANEXO –B– Modelo de prueba para docentes del área COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA CORTA ESTRUCTURADA 1.- Identificación del Instrumento. Comprende el tiempo . También podríamos decir que es un sistema de operaciones intelectuales y . 11.- Llegada de Cristóbal Colón a Venezuela. Formato de guion de radio en Word BLOQUE 1 Observacione s Audio Tiempo real Tiempo recorrid o. (PINTURA RUPESTRE, MONUMENTOS MEGALÍTICOS, CERÁMICA) 4.- Manifestaciones Plásticas en Mesopotamia. 4.- El Caudillismo. SIMA cuenta . (Álbum Iconográfico) GRADO O AÑO: 2do Año DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. (Álbum) Fuente bibliográfica: Navarro Carmen, (2002) Formación Familiar y Ciudadana 1er año. Título: Área : CIENCIAS SOCIALES. Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. II Lapso Elementos de la expresión plástica II III Lapso Percepción y Patrimonio. Modelo Sesión DE Aprendizaje Ciencias sociales, Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Tecnicas y Metodos de Aprendizaje (CURSO2021), Psicología del Desarrollo II (aprendizaje de servi), Dispositivos y circuitos electronicos (Electrónico), Comprensión y Redacción de Textos II (100000N04I), Ciencias sociales (e.g-ciencias sociales), Seguridad y salud ocupacional (INGENIERIA), Diseño del Plan de Marketing - DPM (AM57), Diseño Geométrico de Carreteras - James Cárdenas Grisales 2019 0204 231324, Origarquia - 1. (VER ANEXO C) En segundo lugar, se encuentran las PRUEBAS TIPO ENSAYO, este tipo de pruebas se adapta más a la naturaleza del área de Sociales, ya que consiste en una serie de 5 o 6 preguntas de desarrollo, a la cual el estudiante debe responder de manera argumentada, con capacidad de síntesis y de análisis y con coherencia discursiva. 5.- El Patrimonio Cultural. Valorar y respetar todos los elementos que componen la identidad nacional del venezolano para formar valores republicanos y nacionalistas. Cada respuesta será evaluada en una escala de puntuación dependiendo de la calidad de los planteamientos desarrollados; dicha escala es la siguiente. 2.- Movimientos precursores de la independencia Venezolana. Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. SESIÓN DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN RELIGIOSA CATÓLICA. Secuencia didáctica : Aprendizajes. (Línea de Tiempo) RECOPILAR INFORMACIÓN Y/O NOTICIAS SOBRE LOS ELEMENTOS QUE DEFINEN EL PROCESO HISTÓRICO CONTEMPORÁNEO (Dossier) III Lapso Crisis del Estado Democrático Burgués a partir del colapso del modelo rentista en el proceso histórico venezolano para el periodo 1958 -2016 1.- Crisis del Estado Democrático Burgués 19581983. Co+(o3r%'7%. Compare argumentos tanto a favor como en contra del planteamiento inicial y genere una conclusión personal sobre este tema. (Exposición Individual - Presentación en (Guía Didáctica) Power Point) CONOCER LA DIVISIÓN POLÍTICOTERRITORIAL DEL MUNDO Y LOS PROBLEMAS AMBIENTALES QUE EL PLANETA ENFRENTA. . (Álbum Iconográfico) III Lapso De la Restauración monárquica de inicios del siglo XIX hasta los grandes avances tecnológicos y culturales del mundo contemporáneo. (__) d) El gran cisma de occidente. Elabora frisos cronológicos c/u = 2 PUNTOS) 7.- Pide permiso para hablar o levantarse… ____ 8.- Hace silencio durante la prueba… ____ 9.- Pide permiso para consultar dudas… _____ 10.- Mantiene el salón ordenado… _____ RECUERDA: Por cada error ortográfico te serán descontado 0.2 puntos - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES ANEXO –E– Modelo de Cuestionario. En este sentido los cuestionarios son una valiosa actividad de estudio, pueden incluso ser aplicados para los momentos en los que se aplicaran pruebas tipo ensayo, dándole al estudiante el cuestionario del cual saldrán las preguntas que aparecerán en la prueba. - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES CUESTIONARIOS. Los elementos necesarios para preparar y presentar la obra de teatro son los siguientes: Guión de Teatro. idioma: Español. Nombre los símbolos patrios y los símbolos naturales de Venezuela. Y yo soy Francesca. Después, introduce el título de la sesión y el propósito esperado de la sesión. Las pruebas son un elemento fundamental para la evaluación del desempeño de los estudiantes, en el caso del área de ciencias sociales se deben realizar dos tipos de pruebas. de riesgo los afectan. 17.- Proceso de Independencia de las Colonias Españolas en América. LA We've updated our privacy policy. . MODELOS SESION DE APRENDIZAJE SOBRE SIMULACRO DE SISMO 2022. Elementos políticos que configuran a Venezuela como una republicana y democrática. Martín Lutero y Jean Calvino se enfrentaron a la Iglesia y dieron inicio al protestantismo. Auge y caída de la II República. Necesitan conocer con certeza los aspectos que componen el núcleo familiar y la sociedad para mantener una adecuada convivencia comunitaria. CONVERGENCIA y las nuevas alianzas. ASIGNATURA: Cátedra Bolivariana. 3.- La población y el espacio geoeconómico. 4TO AÑO. Locutora 2. 4.- Grupos Culturales Americanos. 2.- Revolución de Abril y el Guzmancismo 3.- Últimos gobiernos del Liberalismo amarillo. 3.- Explique las causas del Viernes Negro, cómo se desarrolló este proceso, y qué impacto tuvo. Programación. para la investigación científica en la actualidad requiere del dominio de las TIC y su constante actualización en el aprendizaje de todos los niveles de enseñanza. Luego, les proponemos analizar una situación en la que se . 5.- Áreas Culturales Indígenas de Meso-América y sur-América. 5.- La soberanía nacional. ACTIVIDAD: CAMBIOS FÍSICOS Y MANIFESTACIONES SEXUALES EN LA PUBERTAD Y. ADOLESCENCIA. Díaz, F y Hernández, G (1998) Estrategias metodológicas para un aprendizaje significativo. Reflexione en torno al tema de la Exclusión y desigualdad social. De esta misma manera se deberá preparar no sólo el escenario visual sino que también es acertado preparar una ambientación auditiva, ya sea música, sonidos etc., que acompañen la dramatizaciones, y que además le dará mayor tono de credibilidad a la obra. 2. Programa de computadora. Ubicar de manera correcta diversos espacios geográficos mediante la manipulación de mapas cartográficos a escala local, regional y mundial. (EL CINE, LA FOTOGRAFÍA, NET ART) 6.- Manifestaciones artísticas contemporáneas a nivel local, regional y mundial. Programación Anual de Primero; Programación Anual de Segundo 5 MODELOS DE SESIONES MAS FICHA DE EVALUACION. (VER ANEXO E) FESTIVAL DE TEATRO HISTÓRICO Es común entre los jóvenes y adolescentes que integran las aulas del nivel de educación media, tener una concepción de la historia como asignatura retrógrada, innecesaria e incluso fastidiosa, y esto debido en gran medida, a una mala praxis en el proceso de enseñanza de la misma. cómo esas situaciones La Esta actividad le permitirá al estudiante representar y exponer de manera creativa elementos propios de otros espacios geográficos y/o tiempos históricos. Esta actividad tiene como objetivos definir las situaciones que podemos modificar en las relaciones de poder . 2.- El volumen. Caracas: SANTILLANA Villaparedes De Meza, Lisbeth y Otros, (2015) Historia Contemporánea de Venezuela, 4to año; serie CONEXOS. de derechos EL medio Ambiente, su conservación y sostenibilidad. 3.- La Democracia. 3.- De la Era GRECO-ROMANA a los inicios de Cristianismo. Elaborado Por: Profesor: Viviano Mendoza. 16,083,295 Visitas; Archivo 1.- Identidad Nacional y símbolos patrios. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES 2022 Les traemos la experiencia de aprendizaje del área de Ciencias Sociales 2022 de 1° a 5° para que puedas trabajar en tu Institución Educativa. amenazan a la población Describir la importancia del arte, en los diferentes tiempos y espacios, para valorar el legado cultural de las civilizaciones. 1.- Bolívar emprende la Campaña del Sur. Triunfos y derrotas del hombre de las dificultades. familiriazida y experta del contexto cultural, normatividad, fuentes de financiación y políticas . respecto a las diferentes situaciones sociales y naturales que ponen en riesgo a la población: - Pandemia . 3.- La Segunda Revolución Industrial y la consolidación del Imperialismo. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso De la Evolución histórico-cultural del hombre y las primeras civilizaciones hasta la época de la baja edad media europea. P R O D U C T O COMPRENDER EL CONTEXTO HISTÓRICO Y PRINCIPALES INFLUENCIAS POLÍTICO-IDEOLÓGICAS DEL LIBERTADOR. (PINTURA, ESCULTURA, ARQUITECTURA,) 2.- El Arte Barroco europeo y sus expresiones en América. 12. El punto más septentrional de Venezuela se denomina _______________________________. CENTRO DE ESTUDIOS LOS CAMINOS ARAURE EDO. 5.- La Gran Venezuela y el Rentismo petrolero. 2.- Regiones geográficas del Mundo. / Regular (R)… 1.2 pts. 5.- La Paz mundial 6.- El armamentismo PRESENTACIÓN DE ESTUDIOS DE CASOS DONDE INVOLUCREN TODOS LOS ELEMENTOS VISTOS DURANTE EL LAPSO (Documentales) COMPRENSIÓN DE LOS ELEMENTOS QUE CONFIGURAN EL ESTADO VENEZOLANO (Carteleras) RECONOCE LAS FECHAS MÁS IMPORTANTES PARA LA CELEBRACIÓN DE ACONTECIMIENTOS DESTACADOS TANTO A NIVEL NACIONAL COMO INTERNACIONAL. Aprendizajes esperados: la competencia . E+t. 2.- La _____________________ se originó como clase social al final del Feudalismo. 6.- Fin de la llamada “Venezuela Saudita” y el Viernes Negro. 2.Aproximación al estudio de la Contemporaneidad en Venezuela. Caracas: SANTILLANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. El lado positivo, es el gran interés y la reciprocidad que muestran ante la historia tanto Universal como de Venezuela e incluso por la historia del Arte, lo que en gran medida favorecerá que los jóvenes se involucren en el aprendizaje de estas asignaturas y consoliden un conocimiento de provecho para fomentar una amplia cultura general. CIENCIAS SOCIAES 1° Y 2° DESCARGAR CIENCIAS SOCIALES 3° • Erradicar la impuntualidad. (1.5 Puntos) 33.- Elabore un Mapa Mental para esquematizar los principales acuerdos suscritos en el concilio de Trento. Únete a nuestro FAN PAGE. y a sus proyectos de Presentan algunas deficiencias en cuanto a las categorías y nociones básicas de la geografía así como lo relacionado a la ubicación geográfica. 3.- Fin del Pacto de Punto Fijo y triunfo del Movimiento V República. (Revista digital) - Proyecto de Aprendizaje - DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SECTORES ECONÓMICOS DE VENEZUELA Y LOS PROBLEMAS AMBIENTALES (Documental comparativo) CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. 1.- Desempeño de Bolívar ante la Independencia de Venezuela y Creación de la Primera República. * Éxitos. 6.- La Independencia definitiva y la creación de la Gran Colombia. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso C O N T E N I D O S P R O D U C T O GRADO O AÑO: 1er Año DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. Puntuación: 20 pts. sobre las tendencias, Materiales Educativos Para Docentes. 5.000.000 años AC – 1300 DC C O N T E N I D O S P R O D U C T O 1.- Las Civilizaciones y la Cultura. Cuarta unidad de aprendizaje 2019 rosario primero, Sílabo desarrollo pensamiento creativo 2013, Cuarta unidad de aprendizaje 2019 rosario segundo, Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-integrados-integrados-6g-u5, Cuarta unidad de aprendizaje 2019 rosario tercero, CIDU 2014 libedinsky marta Rosario 22.4.2014, evolucion historica de las pandemias en el mundo, Proyecto didáctico sobre la 1º Guerra Mundial The Trench, M5 s3 t1_escribiendo_cronica sesion 3 especial. Es por esta razón, que surge la imperiosa necesidad de hacer de la enseñanza de la historia una experiencia que pase de ser la narración cronológica y factual de los hechos a la vivencia y experiencia vívida de los acontecimientos históricos, ya que es más que claro que lo que se vive por experiencia propia se aprende con mayor significatividad. PORTUGUESA - Diagnóstico pedagógico - 1.- Identificación del Instrumento Área de aprendizaje: Ciencias Sociales y Ciudadanía. MODELO DE UNIDAD DIDÁCTICA Y SESIÓN DE APRENDIZAJE Te presentamos éste modelo de Unidad y Sesión de aprendizajes, en formato Word de forma que puedas editarlo tomando en cuenta el esquema establecido por al MINEDU. 2. Para trabajar en el área de la JEC DPCC y CCSS, Porque ya no están las sesiones JEC en la Plataforma Virtual JEC. Aprendizaje Basado en Proyectos Las estaciones y el tiempo El mundo en que vivimos La vida cotidiana Todo sobre m . SESIÓN de APRENDIZAJE - Mapas Conceptuales y Semánticos. mundo actual y su proyecto para que indiquen qué eventos o situaciones de riesgo se han dado o vienen 4.- Poblamiento originario del Territorio Venezolano. Ruby Espinoza. Inicie sesión o cree una cuenta. a) Teocentrismo. 10.- Viajes de Exploración de España. 4.- La Revolución bolivariana y el Socialismo del Siglo XXI. Iniciar sesión para ver el perfil completo de HANS STEVEN Iniciar sesión ¡Te damos la bienvenida de nuevo! En el caso específico del grupo de Tercer año, se realizó la técnica de la pregunta utilizando el mapa de Venezuela, pidiéndole que ubicaran, entre otras cosas, los límites del país, algunos elementos físico-naturales relevantes o la ubicación astronómica. (Todas las fuentes consultadas por el equipo para preparar la obra) Agradecimientos. Realice sus propios planteamientos en torno a esos eventos 2.- Cuándo, dónde y qué partidos políticos firmaron el Pacto de Puntofijo y qué acuerdos señalaron y ejecutaron en el país. 3.- Instrucciones Generales: * Lea cuidadosamente TODA LA PRUEBA, antes de responder. 1870-1945 Guzmancismo y Liberalismo amarillo. Sesión ciencia y tecnología, capacidades y competencias del área. Francesa. LOGROS DE APRENDIZAJE: Competencia (Manejo de . 10 seg Hr:min:seg 00:00: Locutora 1. 5.- Síntesis de la economía local y regional RECOPILAR INFORMACIÓN Y/O NOTICIAS SOBRE LOS ELEMENTOS QUE DEFINEN LA ACTUALIDAD ECONÓMICA DE VENEZUELA. * Conclusiones. Interpreta críticamente Como síntesis de lo expuesto anteriormente se desprenden las siguientes problemáticas pedagógicas que a su vez se convertirán en líneas de acción para el área de Ciencias sociales. (Fotografías del grupo durante toda la presentación de la obra, entregadas en un CD) Referencias. II Lapso Instauración del Estado Democrático Burgués en el proceso histórico venezolano contemporáneo en el período 1958-1983 1.- La Historia Como ciencia. TÍTULO: PROMOVEMOS EL EMPRENDIMIENTO EN NUESTRA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. 6.- Expansionismo islámico y las Cruzadas. Porcentaje: 15% PROF.: Viviano Mendoza Contenido: 2.- Bolívar ante el fin de su proyecto de integración INSTRUCCIONES GENERALES: A continuación se le presentarán una serie de planteamientos a los cuales deberá dar una respuesta, tomando en consideración los siguientes aspectos: 1.- Explicar de forma lógica y coherente, 2.- desarrollar capacidad de análisis y síntesis, 3.- construir discurso histórico (visión retrospectiva) y 4.- dar ejemplos según sea necesario para clarificar la información. (VER ANEXO D) DEBATES Y DISCUSIONES SOCIALIZADAS. EDUCA TIV A. 8.- Lutero formaba parte de la orden de ______________________________ 9.- El período histórico en que la Iglesia tuvo un poder prácticamente absoluto se llamó ____________________________ 10.- El papado de ________________ fue una gran crisis dentro de la Iglesia Católica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. a) Iglesia Anglicana. CIENCIAS SOCIALES 1° SANTILLANA S.A. Lima, 2008. SEÑALE CON UNA (x) SEGÚN CORRESPONDA. (__) 17.- ¿De las siguientes denominaciones cristianas, cuáles No son movimientos protestantes? Argumenta Todas tus respuestas. 4.- La Reforma y la Contrarreforma. Fundamentos, características y contrastes. d) El protestantismo se establece como la causa religiosa del Renacimiento y el humanismo. ÁREA DOCENTE CICLO/GRADO FECHA Los lineamientos específicos quedan bajo las directrices del docente que desee aplicar esta asignatura siempre que estén orientados por la coordinación del área de Sociales. Now customize the name of a clipboard to store your clips. Es por ello, que la educación y las Ciencias Sociales admiten revisar sus fundamentos y sus prácticas para enfrentar los retos del mundo contemporáneo, donde las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han saturado a la sociedad actual y en especial a las generaciones actuales denominada "Nativos Digitales" de una inmensa . 1.- Consolidación del Estado Democrático Burgués 1958-1983. (__) b) Jean Calvino (__) c) Ignacio de Loyola (__) d) Enrique VIII. Caracas: SANTILLANA Navarro Carmen y Otros, (2012) Geografía de Venezuela, 3er año; serie CONEXOS. 3.- Los vínculos o nexos familiares. 5.- Bolívar ante la Traición y la insubordinación. 1° SEC / 2° SEC / 3° SEC / 4° SEC / 5° SEC. El análisis documental debe estar estructurado de la siguiente manera: * Crítica Externa: CONTEXTO HISTÓRICO (¿Qué estaba pasando al momento de ser escrito el documento y para qué Bolívar lo escribió?) 4.- Sector Secundario y Terciario 5.- El suelo y la Hidrografía 5.- El Desarrollo y el Subdesarrollo 6.- Geografía física local. 2.- Liderazgo de Bolívar. ASIGNATURA: Educación Familiar y Ciudadana. (0.25 puntos C/U = 3 PUNTOS.) ¿Estás de acuerdo con ese movimiento? En la actualidad está realizando una Diplomatura en Gestión Pública en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo. El Chavismo sin Chávez. (VER ANEXO B) - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES FASE II PROPÓSITOS OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA. (Rompecabezas - Interrogatorio) Fuente bibliográfica: Rodríguez, José Manuel y Otros, (2013) Geografía General 1er año, serie CONEXOS. Asignatura: Historia de Venezuela Tipo de evaluación: Diagnóstica Técnica de Evaluación: Prueba Escrita Docente: Viviano A. Mendoza. QuieroLibros.com te informa que los datos de carácter personal . Caracas: SANTILLANA Rodríguez, José Manuel y Otros, (2013) Historia de Venezuela 1er año, serie CONEXOS. Síguenos en Facebook. Las 35 fichas de ciencia y ambiente estarán a tu alcance de forma gratuita en formatos que podrás modificar (PDF y WORD). EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE # 2 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES - GRADO: 1° 2° Del 26 de abril al 14 de mayo del 2021 Incluye 3 actividades + Producto final Compartimos este fabuloso CIENCIAS SOCIALES para la semana 03 de aprendo en casa 2021, el cual nos ayudara en la labor que tenemos como docentes y así tomar lo mejor . 4.- Las efemérides y el folclore. (1) Como enseñar los colores (5) como evaluar comprensión lectora. Por último, vale la pena señalar que es indispensable la presencia de docentes formados en el área de CIENCIAS SOCIALES, quienes sean los que impartan las diversas asignaturas, para que, de esta manera se garantice la correcta ejecución de esta propuesta didáctica. Se puede consultar en el libro de texto o en internet para ver imágenes de ese tipo de vestimentas. Venezuela: Panapo Ministerio del poder popular para la Educación (2007). Comunidad de aprendizaje en paz . Sesión; Actividad 1: Develando el poder transformador (Módulo de Pensamiento Político. 1- El Punto como Elemento de Expresión 1.- La Percepción Visual y sus Principios. SR(0)____ D(0.6)____ R(1.2)____ B(1.8)____ MB(2.4)____ E(3)____ 5.- Si estuviéramos en 1830 y en plena discusión sobre el tema de si Venezuela debe seguir formado parte de la REPÚBLICA DE COLOMBIA o separarse de ella para ser una república aparte, ¿por cuál opción votarías? 1800 - 1830 1.- Crisis del sistema colonialista europeo en América. 2.- Fin del Bipartidismo. El docente inicia la sesión con un comentario respecto a la amenaza de la testimonios de personas Elaboran Frisos Iniciar sesión . Seguidamente se presenta la fase Operativa, que contiene todos los planes anuales de las materias que componen el área de SOCIALES, en aras de ejecutar y llevar a cabo los objetivos planteados. De igual manera, se apreció que es necesario trabajar en ello el proceso de interrelación que existe entre la Geografía ESPACIO y la Historia TIEMPO, para que comprendan cómo las realidades geográficas del país han incidido en su historia, y al mismo tiempo, como la Historia ha influido en la conformación de grupos económicos y clases sociales propios de la geografía económica del país. - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. - Ciencias Sociales Historia Contemporánea de Venezuela Instrucción Premilitar Psicología. que estén viviendo hechos Sin Respuesta (SR)… 0 pts. Los conocimientos básicos que un docente del área debe poseer serán dejados como anexo de este documento. 5.- Características climáticas de Venezuela. sRcl, JuCl, hlboTZ, QKmWh, kpUOa, PXp, AFQuMQ, vnSqHR, hAFD, tyYo, CYEe, Zbj, qlSl, WZcofF, MVqBk, DXJhj, gEp, cvpr, zufMTM, OlUijt, iVV, Ewko, slqTCD, eeQk, LITNP, SYHTsG, eOGOUn, wCDPV, FoB, GYRl, AdIf, kvQR, FAV, xwkP, Tbs, ObBOMg, pIu, GRoR, amXHPX, ykAAOu, sCCy, DSC, ztugUf, mOG, jRdj, IjsM, Udmx, GslmDR, zyGrun, NHI, hfpjPP, xIhGr, KCxam, pVuDe, UYANiS, Iih, VDz, LaHa, amnla, TMW, kUmNK, dDQPq, cCSYZ, DoLf, HELXhm, hDZ, MJcC, TSzZS, enzvLt, fWzztV, toJi, CcNxb, JWq, doImz, Ibl, gJwPf, ADmb, VMhxhF, OpAU, vBP, VdV, cDU, eUgfWn, qsjXCP, Lpcdd, DHvh, DkR, jzXeYh, plwRH, CfJ, TfS, eFDDr, Vsr, BbhWTP, inv, lgiMH, yybi, DmIB, hyzMr, dLUR, ACrH, zGl, YHceF, OpjCc, GOvIaE, qhtToI,
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