Competencias 2.2 Aplica elementos teóricos en la planificación y evaluación del aprendizaje. Consiste en comprender la situación actual, las necesidades y detectar los posibles problemas. enseanza diferenciada. Elementos gua semanal ttulo semana docente fecha grado Planificación de los aprendizajes Busca en cnbGuatemala con Google Presentación Presentación Introductorio Fundamentos Metodología Evaluación Ubicación Temática Sección 1: Referentes curriculares para la planificación 1.1 Descentralización de la planificación curricular 1.2 Niveles de la descentralización curricular de aprendizaje, Departamento de Educacin de Puerto Rico, 2015, 5. La planificación debe ser objetiva y debe tener una relación contextualizada con los involucrados en el proceso formativo. El aprendizaje del estudiante universitario es un aprendizaje significativo en el que se da 0000003776 00000 n Los resultados del CEPEA y las otras fuentes y el análisis efectuado en las tablas (Anexos 2 y 3) no ofrecen contradicciones. ¡Procure terminarlo! Obtener el archivo en PDF desde el siguiente enlace: I UNIDAD – ABRIL: “Retornamos a la escuela con mucha alegría y nos organizamos para ordenar nuestra aula teniendo en cuenta las recomendaciones de salubridad frente al CORONAVIRUS” – Referencial – [WORD], RVM Nº 004-2023-MINEDU: Modifican las Disposiciones de Encargatura de Profesores 2023 [Conócelo aquí], NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022: Rúbricas de Observación de Aula Explicado paso a paso para la Etapa Descentralizada [Conócelo aquí], RANKING DE RESULTADOS FINALES por Región para el Nombramiento Docente 2022 [Conócelo aquí], COMUNICADO DEL MINEDU: Bono de S/ 950 para Maestros y Auxiliares de Educación será entregado este mes [Infórmate aquí], CONTRATO DOCENTE 2023: APLICATIVO DE SELECCIÓN de UGEL o DRE para la Contratación Docente 2023 [Ingrese aquí], Aviso Legal – Privacidad y Protección de Datos Personales, MULTAS: Conoce cuáles son las infracciones que serán sancionadas con Multas desde S/86 a S/430 por incumplir cuarentena, Excelentes SESIONES DESARROLLADAS del Área de CIENCIA Y TECNOLOGÍA para Nivel Primaria – 31 de Mayo de 2021 [Descarga aquí], ASCENSO DE ESCALA MAGISTERIAL 2021: Recomendaciones para el día de la Prueba – 18 de Diciembre [Conócelo aquí], ¡ATENCIÓN DOCENTE! Esta página se editó por última vez el 12 dic 2020 a las 20:51. Planificación de los Aprendizajes 28 Octubre de 2,017 Calidad Educativa 3 Condiciones Condiciones Estructurales Sistema de aseguramiento de la calidad Aprendizajes esperados Sistema de evaluación Formación inicial docente Entrega pedagógica Condiciones Específicas Diseñar Situacion de Aprendizaje 2. Identificar qué evidencias nos permitirán evaluar las competencias de los niños. Generalmente consiste en un salón de diversos tamaños que debe contar con espacio suficiente para albergar a los sujetos que intervienen en dicho proceso del !�7����m!�1�.� si se lograron los objetivos Adapatacin de la Poltica Pblica sobre sobre la planificacin del proceso de aprendizaje, Departamento de En el caso de la planificación de los aprendizajes, son las y los docentes los primeros responsables de planear la tarea educativa. [PDF]. A todo este proceso se le conoce como planificación en los proyectos. El método del NSA/HAC 4. del proceso de aprendizaje, Departamento de Educacin de Puerto To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Adapatacin de la Poltica Pblica sobre la 6. Fs. Adaptado de: Ministerio de Educación y Deportes. >=fQ#/ʵ2L��Jv�덓�������&^0|�]s�P���9)�ס&���i`�GF.�C���&�B��Z�G��Kв��ٚ�f�!���T�$���dD�f��H�"@.gNj�Û#��) El aprendizaje es una forma específica de aprendizaje en la cual él o la aprendiz controla y dirige sus propios procesos cognitivos y motivacionales con el fin de lograr metas fijadas por él o ella mismo(a) como partici- pante activo de sus procesos de aprendizaje (Boekaerts & Cascallar, 2006; Zimmerman, 2008). Come las verduras antes del postre 3. Rico, 2015, 4. Este libro ha sido publicado por Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador - FEDUPEL en el año 2003 en la ciudad de Caracas, en Venezuela. 0000007191 00000 n by glexsy3ynsu3dugarte HORARIO DE CLASE-IV CICLO.pdf. Como su nombre indica Planificación Educativa, será un modulo de enseñanzas importantes para el desarrollo del proceso educativo pero ahora más centrado en el diseño y elaboración del proyecto educativo con programas y actividades presentados en un documento donde se plasmen los objetivos, contenidos, actividades relacionadas a la enseñanza, cronograma, estrategias y propuestas . Aprendizaje Colaborativo Mayores niveles de autonomía . Tener clara la finalidad de planificar el trabajo. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. PROFESIONAL Orienta sus acciones educativas a través de la teoría curricular, la planificación y la evaluación. El contenido está disponible bajo la licencia, Sección 2: La planificación de los aprendizajes - Planificación de los aprendizajes, Características de la planificación de los aprendizajes, Tipos de la planificación de los aprendizajes, Elementos de la planificación de los aprendizajes, Selección de las competencias y los indicadores de logro. 39 0 obj <> endobj ¿Qué otras técnicas sugiere para la realización del diagnóstico en el aula? Gua Semanal del Docente En ella se evidenciarn las Es potencialmente, significativo para los estudiantes. del proceso de aprendizaje, Departamento de Educacin de Puerto 305 21 Se trata de saber hacer cosas, aplicar o actuar de manera ordenada para solucionar problemas, satisfacer propósitos o conseguir objetivos. actividades diarias del docente en el saln de clases. Tomando en cuenta la tercera competencia del perfil del docente que se fundamenta en el Acuerdo Secretarial 447 de la RIEMS: "El docente planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares, curriculares, y sociales amplios" (Diario Oficial de la Federación (DOF . Su enfoque es de aplicación práctica. Tomar en cuenta sus actitudes y aptitudes cuando realizan determinadas actividades. 0 La planificación del trabajo a realizar entre el primer prototipo y la versión final la realizan los alumnos y deberá ser también minuciosa. 0000012651 00000 n Para lograr mayor efectividad en la planificación de los aprendizajes, se sugiere que el proceso inicie tomando en cuenta el Proyecto Educativo Institucional del Centro –PEI–. Los enemigos del tiempo METODOLOGÍA La metodología didáctica será de carácter activo y participativo, demandando en todo momento la For each of the following verbs, write the preterite form that corresponds to the indicated subject pronoun. :w�H�h�������sy�:�2�b=��"c/��DC>oh�瘿ތ��d"�w=�u8T��8g_�[��/�M6a;n�� Se realizarn siguiendo el 0000021042 00000 n Se entiende por una situación que debe, mejorarse, corregirse, satisfacerse, innovarse, puede ser ausencia de, algún elemento.., vacío, bloqueo, dificultad, conflicto, reto por, mejorar o por innovar, contiene un entorno en el cual se presenta la, dificultad, es multidisciplinario, se puede abordar desde los diferentes, contenidos articulando las áreas del conocimiento. To learn more, view our Privacy Policy. Determinar los propósitos de aprendizaje (competencias del CNEB) y los enfoques transversales que se trabajarán en las actividades de aprendizaje. 0 Adapatacin de la Poltica Pblica sobre la planificacin del proceso To find out whether he actually does, complete his conversation with the receptionist at the Hotel Las. trailer << /Size 269 /Prev 987618 /Root 249 0 R /Info 247 0 R /ID [ <181E45AC37CB464A90BD0A202DBEC229> <839A974B49CA9D4E5F261F059F9CAD76> ] >> startxref 0 %%EOF 249 0 obj <>/Pages 242 0 R/StructTreeRoot 268 0 R/Type/Catalog/PageMode/UseNone/OpenAction 250 0 R/PageLayout/SinglePage>> endobj 250 0 obj <> endobj 251 0 obj <> endobj 252 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject<>>> endobj 253 0 obj <> endobj 254 0 obj <> endobj 255 0 obj <> endobj 256 0 obj <> endobj 257 0 obj <> endobj 258 0 obj <> stream ¿Cómo planificar un proyecto de aprendizaje? No se utiliza ning ̇n objetivo de aprendizaje o habilidad establecida por curriculum. startxref cognitiva del aprendizaje, sino que vamos más allá de los aspectos considerados estrictamente cognitivos para incorporar elementos directamente vinculados tanto con la disposición y motivación del estudiante como con las actividades de planificación, dirección y control que el sujeto pone en marcha cuando se enfrenta al aprendizaje. Este organiza otros procesos (enseanza y Es importante que la o el docente prevea las acciones que realizará con las y los estudiantes de manera que le sirvan de guía en su trabajo. x��TQLY}3�ۤ.�vmA��"�Z0�J'ZEUG�B�ҍ ��f�H��v��Q� Planificación anual Formato curricular anual Manual para llenar la planificacio anual Plan de destreza Planificación Carta Circular 2014-2015 Planificación Carta Circular 2013- 2014 (pdf) http://www.scribd.com/doc/155189116/14-2013-2014-Planificacion Modelo Plan semanal en Word 2013 - 2014 Planes digitales en excel del Programa CENIT Cartas Circulares por programas Matemática (pdf) http://www.scribd.com/doc/155189006/11-2013-2014-Matematicas Poltica Pblica sobre la planificacin del proceso de aprendizaje, INTRODUCCIÓN El estudio del aprendizaje ha sido de gran importancia para los psicólogos de las diferentes escuelas desde finales del siglo XIX puesto que educación y psicología están estrechamente interrelacionadas. En España esta metodología se ha empezado a utilizar sobre todo en escuelas. Elaborar una progresión didáctica del proceso de enseñanza y recibir apoyo en la arti - 3. culación curricular con el resto de los niveles y asignaturas. leccin. Sorry, preview is currently unavailable. con organizadores grficos Gua de Maestro de Educacin para la Niez El plan y la planificación Como docente, previo a iniciar el proceso de planificación, seguramente pensará sobre el tema a planificar, cómo lo hará, con qué recursos, cuándo, dónde y quiénes serán los actores. Aprendizaje experiencial: No es controlado por los docentes y no hay objetivos predeterminados. En algunos de ellos en que se podría decir que los resultados no son similares, se observan factores que modifica-rían los resultados del aprendizaje, como las estrategias de apoyo, los conocimien- 245.1.0.a: ¿Cómo mejorar las actividades de aprendizaje bajo un plan de docencia no presencial? Todo el material viene en formato digital con opción de adquirir el material impreso con el curriculum 2022 si el colegio lo requiere. Author: cserranobruno. Analizar la situación. Teoría Del Aprendizaje Significativo Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización. 0000073977 00000 n Seleccione únicamente las áreas del currículo que se interrelacionan significativamente según el tema seleccionado. Estndares PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO..pdf. Objetivos del aprendizaje autónomo: Desarrollo de la autonomía intelectual, personal y social. 0000006165 00000 n Eficacia y eficiencia en la gestión del tiempo de trabajo 5. 0000002230 00000 n 3. [PDF] 14 Abril, 2020 Admin Somos Docentes ¿Cómo planificar un proyecto de aprendizaje? A continuación se presenta un cuadro resumen de los eventos externos más importantes, con relación a las etapas del aprendizaje: Análisis y diseño de situaciones de enseñanza-aprendizaje Etapa del Proceso Eventos externos que ejercen influencia aprendizaje 1.- Comunicación de objetivo por realizar Motivación Expectativa 2.- `3ͥJ����(�f9a�r�N���XL��g��:AdGp�6eZ�~Aw�!H� PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE CC1-2015-2016 Carmen Serrano Bruno, M. Ed. Adapatacin de la Poltica Pblica sobre la planificacin del proceso 0000002597 00000 n Elaborar una progresión didáctica del proceso de enseñanza y recibir apoyo en la arti - 3. culación curricular con el resto de los niveles y asignaturas. Establecimiento de carácter público, privado, municipal o por cooperativa a través del cual se ejecutan los procesos de educación escolar. Al decir de Merrian y Caffarella (1991) es una forma de estudio en la cual los participantes tienen la responsabilidad de planear, llevar a cabo y evaluar sus . e��ܝ0��ᗻ/�fm�&��d��f�m HI�W/A��R�f��؏���S ��ap4�9O���ǍY!��ȓ��>B��y��-����҃��j��� ��Tz�� y,,��qݿ���D� Planificacin Educacin Especial Saln recurso: Modelo de Estndares de contenido y Expectativas por grado Herramientas Adapatacin de la Elaborar y organizar los Objetivos de Aprendizaje en una planificación anual según los planes 2_ Elementos claves para el diseño de la situación de aprendizaje. Planificar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación significa tomar decisiones. Pensar en la labor docente que se debe desarrollar. un avance en el aprendizaje y las que impiden o limitan que este se dé. El Proyecto Educativo Institucional incluye el enfoque pedagógico que el centro educativo asume para el desarrollo del proceso enseñanza, aprendizaje y evaluación de las diferentes áreas curriculares, por lo que es un instrumento importantísimo para la elaboración de la planificación de los aprendizajes. Puerto Rico Adapatacin de la Poltica Pblica sobre la planificacin endstream endobj 40 0 obj <>>>/Filter/Standard/Length 128/O(�A�n A�C~�@�����*[����+�)/P -1340/R 4/StmF/StdCF/StrF/StdCF/U(N[\(Ý�5��R���3� )/V 4>> endobj 41 0 obj <> endobj 42 0 obj <>/ProcSet[/PDF/Text]>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 43 0 obj <>stream ¿Cómo explicaría la afirmación “la planificación no puede concebirse como una propuesta aislada, ni como una secuencia fija de contenidos”? El curso Planificación y ciclo de aprendizaje es una obra colectiva creada y diseñada por el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana S. A., bajo la Dirección Editorial de Ana Lucía de Escobar. 0000006969 00000 n Luego de analizar los tipos de planificación docente, sería interesante dialogar con otro compañero o compañera con relación a la efectividad de los tipos de planificación que se desarrollan en el centro educativo donde laboran. Tomar en cuenta el CNB contextualizado con el grupo de estudiantes que se desarrollara la clase. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. Planificacin curricular por unidades 1. El . 0000003861 00000 n Actividades Especiales Las actividades culturales y Educacin de Puerto Rico, 2015, 12. Para que el proceso de la planificación de los aprendizajes alcance los resultados deseados, se sugiere prever lo siguiente: Luego de la lectura del texto anterior, copie, complete y continúe con la elaboración del mapa de conceptos: (para ayudarlo o ayudarla, se han destacado las palabras que unen una idea principal con la siguiente). ineludible al rol docente. Comprenden directores, docentes, estudiantes, madres, padres de familia y comunidad educativa en general. tarea Conexiones con la literatura o temas transversales fecha Para planificar coherente-mente debemos dominar: 1) Las estrategias de planificación, 2) La asignatura que impartimos, 3) El contexto del estudiante, 4) Los elementos de la planificación educativa y el diseño curricular. De igual forma, permiten prever las actividades, los recursos y las técnicas de evaluación que se utilizarán para asegurar el alcance de los elementos curriculares. Proporcionar oportunidades y herramientas para que los y las estudiantes construyan sus aprendizajes. En este orden es relativo a su, realidad personal, interpersonal o cultural en el contexto de la vida, Situación de aprendizaje centrada en los estudiantes. ¿Qué otros aspectos considerará importantes a incluir durante la planificación docente? frecuencia del PEI. para asimilar la informacin, darle sentido a las ideas, expresar Pues es imprescindible que el profesor reflexione sobre Asegúrese que el tema central, para la unidad o proyecto, sea lo suficientemente amplio como para que incorpore tantos aprendizajes de diferentes áreas como sea posible. Debido a la naturaleza dinámica del Internet, las direcciones y los contenidos de los sitios web a los cuales Otros aspectos a tratar pueden ser: grado de importancia de los tipos de planificación que aún no se implementan y qué acciones pueden ejecutarse para lograr su. Reflexin a la Praxis Se realizar a diario al finalizar cada planificacin por unidad, mediante diseo de actividades, segn aprendizaje y para el desarrollo de las siete competencias fundamentales. 502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México 561.1.#.a: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM Facilitadora Docente Programa de Español Distrito Escolar de Cidra Adapatación de la Política Pública sobre la planificación del proceso de aprendizaje, Departamento de Educación de Puerto Rico, 2015 . INFORME SOBRE LA Planificación DEL TRABAJO P edagógico _Infografía Elementos Curriculares (3).pdf. la ""guía de planificación curricular y evaluación para los aprendizajes en ancash" considera una breve información teórica, la cual ha sido organizada como sustento a los esquemas, formatos o estructuras que presentamos de manera lógica y coherente, invocando a nuestros directores y especialistas de educación, que a partir de nuestra propuesta … procesos del aprendizaje realizada por Beltrán (1998) nos parece muy útil a efectos de la organización de este trabajo (ver figura 2). planificacin del proceso de aprendizaje, Departamento de Educacin aprendizaje). planificacin del proceso de aprendizaje, Departamento de Educacin Proceso de Planificación de la Unidad de Aprendizaje 1. 4. DOCENTES: FATIMA DE JESUS. GRADO: 5TO DE PRIMARIA. Lugar de estudio y tiempo de estudio. 305 0 obj <> endobj Adaptada) Desarrollarn su plan de intervencin con el modelo de Evidencia de que la competencia se ha alcanzado por el o la estudiante. 2. Reflexin praxis Adapatacin de la Poltica Pblica sobre la endstream endobj 324 0 obj <. endstream endobj 306 0 obj<> endobj 307 0 obj<> endobj 308 0 obj<>/ColorSpace<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/ExtGState<>>> endobj 309 0 obj<> endobj 310 0 obj<> endobj 311 0 obj<> endobj 312 0 obj<> endobj 313 0 obj<> endobj 314 0 obj<>stream de Puerto Rico, 2015, 9. Rico, 2015, 10. Planificación Educativa, alcanzando los objetivos. h�b```�),lg@(��Ğ4�"��b<32x��futl�bT�K�\�h{��G��4:=�j|�����:�� Documentos necesarios para planificar PCEA/PCOA Proyecto de 0 325 0 obj<>stream �륷H�Ĵo�(�A��V��˔x�q�#Ҫ_�e��+x�աs���o�.�lR��]�T��>�u��~m�=���!$����`�/���˲�Lm�]\t��+���3���%�N̩����rȋ�OPǔ@G@9. Departamento de Educacin de Puerto Rico, 2015, 13. Están referidas a las construcciones que realizan las y los estudiantes para demostrar –al inicio, durante y al final del proceso– el nivel de logro de las competencias. <]>> La situación de aprendizaje es un diseño elaborado, partiendo de una problemática propuesta por los estudiantes y dirigida por el docente, en la cual se desarrolla una estrategia aplicable al entorno del aula. Estndares y Expectativas vigentes (Materias sin MC) 3. Nuestras planificaciones de clase son propuestas de trabajo . Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo. Identificar las competencias que busca desarrollar en los y las estudiantes. Es asincrónico y sincrónico, ya que supera límites de tiempo y espacio. 0000003952 00000 n materiales asignaciones Estrategias de instruccin diferenciada 0000001800 00000 n Considerar sus intereses y necesidades que presentan. Rico, 2015, 3. sobre lo aprendido y atender sus necesidades. Educacin de Puerto Rico, 2015. Adapatacin de la Poltica Pblica sobre la planificacin del proceso Reflexionar sobre el. El proceso de aprendizaje de los estudiantes basado en los estilos tiene una estrecha relación con las estrategias utilizadas por los educadores y la capacidad de las mismas para lograr el interés de los estudiantes. diversidad. de aprendizaje, Departamento de Educacin de Puerto Rico, 2015, 18. ÁREAS: CIENCIAS NATURALES. Diversidad, por encontrar situaciones familiares complejas. El esquema siguiente muestra los pasos necesarios para la realización de la planificación de los aprendizajes: Para el diagnóstico de las y los alumnos, pueden utilizarse ciertas técnicas como la observación y la lluvia de ideas, entre otras. 4. Mapas Curriculares de aprendizaje, Departamento de Educacin de Puerto Rico, 2015, 17. ¿Qué me gustaría que aprendan mis estudiantes? Entonces,... ¿cuál cree que puede ser una decisión importante que el docente debe considerar en el momento de elaborar el plan de lo que ocurrirá dentro del aula? Así se tratan problemas que sí les interesan. . Estrategias de Instruccin Diferenciada Responde a la Planificación 3. Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. 0000001851 00000 n Implementación . 0000001984 00000 n Este sistema incluye las planificaciones Aptus en la etapa de enseñanza y evaluación formativa, con contenidos priorizados del año. El aprendizaje basado en proyectos es una metodología docente de creciente interés en la enseñanza de la ingeniería, no sólo por las cada vez más abundantes evidencias de su eficacia . Determine los intereses y necesidades de las y los estudiantes, o experiencias cotidianas de la comunidad para decidir el tema. 0000002218 00000 n indicadores objetivos Preguntas esencialesintegracin Tema la Poltica Pblica sobre la planificacin del proceso de aprendizaje, Facilitador del aprendizaje de los estudiantes para promover en ellos formas de pensar independientes. x��}[�$�u�_�G顊q�荢h��,q��HJz(�~0�_�s���̪�ݝec��8�Y��'������e�~*!_Z���e�x:��.��ӟ�o�?��C�ȝc�S�����f���K�=�ڥ�XN�����7��/����_}�����w��� #u����z;ɛ/���%O��q ����\z���ã>\��x��Rk�����e2�pI%��If4������-N�����K�͟s��s�78x�������/S/�t�=qF1����S���8.i Listen to the story about a husband and wife who go shopping. Beln is a dedicated shopper. Última edición el 12 dic 2020 a las 20:51, Sección 1: Referentes curriculares para la planificación, Sección 3: Proceso de la planificación de los aprendizajes, Proyecto Educativo Institucional del Centro, http://portaleducativo.edu.ve/Politicas_edu/lineamientos_mppe/documentos/Evaluacionyplanificacion.pdf, Manual para la elaboración y presentación del Proyecto Educativo Institucional –PEI–, https://cnbguatemala.org/index.php?title=Sección_2:_La_planificación_de_los_aprendizajes_-_Planificación_de_los_aprendizajes&oldid=125641. de aprendizaje, Departamento de Educacin de Puerto Rico, 2015, 19. 0000074299 00000 n %%EOF Atención y concentración: - Factores externos e internos - Cuatro opciones básicas - Agunas estrategias para mejorar la concentración 1. Adapatacin de Montessori Temas rea curricular Opciones de seguimiento y 0000074469 00000 n Su enfoque se deriva del currículo vigente en función de los contextos. la planificacin del proceso de aprendizaje, Departamento de H��W�r�8��+��"� A�X:�{:]q*�9�W/`��0%�nJ�T�C��z��]��9 ��k*�Hx\�s_�^]��N��:y['u��d��DJ�*[�����Qh��R�^%[�n��&����DZ!5�g�Ȳ"g�u�%����dK�L�|�%�XTlF��m��O����2�2��0XɊB��Z�@i-��Ur�n%����|�4t�^�1ZTQF�2���dA�S�^�n�̥�xC����"�Ґ������������o��O��_-S��9�Lg�0|�O6/����������b��%7��ֱ�����g���� ^3JY6:m,9�4&3+L�s��}Lf���>��B�>�ϸ7@���R�6�v�����eΛp9n���qxl����sl�.Y=�I)�Q� ��,ͅ�p����|�~ɗ�kO�����ߒ����YPr�~����1ru�?v};w,h�H!�}w�YdL2��j]�f��S��m�!cغ铙��G��O 2���#h�(|�ٙ�;�1GC�y\�4�(r$���k����4Q ��>���v������?6. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Primero a tercer grado Adquisicin de la lengua Garantizar La planificacin de los aprendizajes se realiza a partir de diferentes estructuras organizativas, de acuerdo con la modalidad empleada por el centro educativo, as, por ejemplo, unidades de aprendizaje, centros de inters, bloques de aprendizaje y proyectos, entre otros. Una mala interpretación del proyecto puede transformarse en un problema durante el desarrollo de la planificación. Así por ejemplo, unidades de aprendizaje, centros de interés, bloques de aprendizaje y proyectos, entre otros. en los últimos años. 2.3 Elabora procedimientos e instrumentos técnicamente para la planificación Escoja los contenidos y las actividades de aprendizaje que realizará, de acuerdo a la competencia, el tipo de planificación y la contextualización. debido proceso de autorizacin. Por ello el objetivo general del presente Plan de acción "Fortalecer la gestión curricular en la planificación de las sesiones de aprendizaje a través de la implementación de la comunidad profesional de aprendizaje de la Institución Educativa N° 164 los Ángeles de la provincia de Mariscal Nieto - Moquegua 9�����0����H3vtt0d4`����47�EBv�Lg|�x����4������I+n�c``~V%�����&��쀴���fcg��A���{?D�@� �E:0 Como docente, previo a iniciar el proceso de planificación, seguramente pensará sobre el tema a planificar, cómo lo hará, con qué recursos, cuándo, dónde y quiénes serán los actores. También: acción y efecto de recoger y analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza. Breve pero dulce 2. APRENDIZAJE: DEFINICIÓN, FACTORES Y CLASES 1. Modelo: ir / ustedes fueron or ustedes fueron 1. dar / yo: Answer: 2. dar / ella: Answer: Antonia went shopping but she didn't like what she bought. 0000006933 00000 n todos los estudiantes de la clase.Adapatacin de la Poltica Pblica Aprendizaje autónomo: es una nueva actitud hacia el aprendizaje y la construcción del conocimiento. :c���|�խh8 Adapatacin de la Poltica Pblica sobre la planificacin del proceso La planificación educativa es el diseño elaborado por el docente, el cual incluye varios elementos que deben tener una coherencia y secuencia lógica entre sí. Z�C�Q��n�6Q4B̮Qv@�����{�{c���Ҿ�{߹�{;�B|�Ȁ����U�x$@������2�k�(��!Ԟ��R�_nv���ӽ�T�ݬ4'���6�V§��N������i�|��Mu~��1p`2����Z����"����^����P�K|��L?���פƋ*���ZS|�9c��&���\b#���]Sz�����N�������o)ڻ����{��g��Yod�����f�u��ux��/72]���������o�c�S��ޠ/a� materia Resultados Esperados Evaluacin del Aprendizaje Plan de Adapatacin de la Poltica Pblica sobre la planificacin del proceso IV. planificación como es el silabo con su instructivo, con el propósito de facilitar al personal docente de la facultad una guía básica para su elaboración, de donde se derivan el plan de clase y el anteproyecto de prueba, elementos esenciales de la planificación y la organización del proceso de enseñanza- aprendizaje. 362 0 obj <>stream En el segundo, se presentan unas Orientaciones Generales para la Planificación del Nivel de Transición. 0000014274 00000 n Antes del siglo XX podemos destacar la teoría mentalista, la cual considera . /mYn�Q�mp̗�tj�Kq=i\���_D�fBX����/i����S��"0�X�p�2e�.E�U^���2�C�Sx:(8[����:��?�?�p�)�Cta�������M��~����R�8�å�nt8��5�X`�/���U���?�K�o'`Ϻ.X^;����e��=F�&��0��o_�m��c�����ɗ�$+��Z\}zò��DB29�c:��2���/aΓ��\@�cW�� Serrano Bruno, M. Ed. 2. Conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a alguien. La correcta planificación nos ayuda a establecer la prioridad de cada una de las actividades y a tener un mejor control del tiempo para ejecutar un proyecto con la calidad deseada y con éxito. Considerar cómo utilizar de manera óptima los materiales y recursos al alcance y otros que se puedan gestionar y obtener. Complete the story by filling in the blanks with irregular verbs in the preterite tense. del aprendizaje, repaso breve de la clase anterior, discusión de asignaciones, así como las expectativas respecto al quehacer del . h�bbd``b`� $���T�HpM�@��H�.� 1�� �:H"H��a`bd�d100�A�g�� � �h' Considerar sus comentarios y acciones. Complete her conversation with her husband using the correct form of the appropriate direct object pronoun. transversalgrado Estrategias reformadorasmateriaduracinFechaTtulo punto de partida que sirva para contextualizar el tema de la unidad. la integracin de las materias (espaol y estudios sociales) Forman los contenidos procedimentales. práctica docente diaria. Conjunto de acciones (formas de actuar o de resolver tareas), con un orden, plan o pasos, para conseguir un determinado fin o meta. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. su papel de articulador de aprendizaje y retroalimentación de las políticas públicas. Otros Recursos de Educacin Especial (Homebound & Ed. el tema a tratar, a la vez se establecen conexiones de la realidad o vida cotidiana con lo que se va a estudiar. Aplica los nuevos paradigmas educativos. X>D=rK� f��Z���. %%EOF Recibir acompañamiento y monitoreo en la elaboración de planificación para el aula. Silabo. Course Hero is not sponsored or endorsed by any college or university. Dentro de los propósitos principales de las actividades de apertura se encuentran el plantear una situación de aprendizaje o un. 0000004180 00000 n A partir de los textos planteado se conecta al estudiante con. con base en los procesos fundamentales del aprendizaje y la enseñanza, robert m. gagné y leslie j. briggs ofrecen los principios del diseño y la elaboración de planes y procedimientos necesarios para la planificar en forma sistemática materias, cursos y lecciones, así como los métodos para evaluar el progreso en la aprendizaje.la planificación de … Identificar las áreas curriculares que se pueden articular 4. + PEI Gua Semanal del Maestro de Educacin Especial Adapatacin de la 65 0 obj <>stream Menú 1_ Lo que debe tener en cuenta el docente para su elaboración. Sin embargo, se puede establecer como objetivo: <ObtenciÛn de informaciÛn sobre la situaciÛn de partida de los estudiantes, en cuanto a saberes y capacidades que se consideran necesarios para iniciar con Èxito nuevos procesos de aprendizaje.= CONTENIDOS: compromiso. Alinear los contenidos conceptuales, procedimentales yactitudinales. 0000071928 00000 n Lo principal a tomar en cuenta la diversidad estudiantil que se tiene y buscar estrategias que cumplan con esa diversidad que se encuentra dentro del aula. 0000014139 00000 n El contexto social, cultural, político y económico de las y los estudiantes. Solamente después de formarse esas ideas procederá a escribirlo. Los recursos disponibles de las y los estudiantes, del centro educativo y de la comunidad misma (para lo cual será de mucha utilidad el diagnóstico). 0000073586 00000 n En el caso de esta unidad, se a contextualizado un acontecimiento de alcance mundial a partir del cual se generan interrogantes, acerca de la causa y consecuencia de la expansión estadounidense y su hegemonía sobre la mayor parte de los países del, hemisferio; así mismo se promueve el análisis y valoración de las repercusiones en los aspectos económicos, social y político de, Las formas de pensamiento de las dotrinas, expansionistas hacia ano américa (desno, maniesto, dotrina Monroe, misión civilizatoria, etc..) compara sus argumentos y caracteríscas en, referencia al momento antes, durante y después, de establecido su dominio imperialista en. Select the correct term from the word bank to complete each sentence and then select the associated blank. 336 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<114E6B5AAD75764C8179621DE8767EC9>]/Index[323 40]/Info 322 0 R/Length 82/Prev 151060/Root 324 0 R/Size 363/Type/XRef/W[1 3 1]>>stream Facilitadora Docente Programa de Espaol El conocimiento del área a desarrollar por parte de el o la docente.
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