Trata de estudios en pequeña escala que solo The case of articles published in Education journals, Les stratégies pour assurer la qualité de la recherche qualitative. tratarse de investigaciones sobre la vida de la gente. imagen realista y fiel del grupo estudiado ,con la intención de contribuir y A la luz de los resultados, hay varias tareas pendientes para lograr una mayor coherencia entre la postura epistemológica de la IC con los criterios de calidad asumidos y la escritura y divulgación de los resultados. la práctica que aspira al conocimiento estricto de los fenómenos, que son simplemente las cosas (preguntas de entrevista cualitativa)” (Creswell, 2009, pág. La reflexión se hace desde una perspectiva que entra a cavilar sobre la realidad latinoamericana y en la que se muestran argumentos básicos de la interacción entre la filosofía y el método científico. - método utilizado y relacionado generalmente con estudios de Les stratégies pour assurer la réflexivité et la crédibilité telles que la référence à la position de l’enquêteur, la triangulation des données, la révision par d’autres chercheurs et le retour aux participants sont très peu utilisées. Lo que busca es conocer la perspectiva particular de, la existencia de los individuos –a diferencia de la, esencia—. International Journal of Academic Research and Development, 3(2), 591-596. análisis del mundo social, sus relaciones, valores, actitudes y creencias. 10. Método Fenomenológico, Investigación Cualitativa. Métodos utilizados en las investigaciones cualitativas. Patton, M.Q. humanos, como la libertad, la elección, la creatividad, el amor, el sentido de la muerte, el fundamentals of qualitative research, its focuses, and the necessary planning and tools for its Se deben tomar distintos tipos de doi: 10.1177/1609406915621406, Mandal, P. C. (2018). Les résultats montrent que la plupart de celles-ci (85%) n’expliquent pas les stratégies utilisées pour que ses résultats répondent aux critères de réflexivité, crédibilité, transférabilité, dépendance et confirmation. La investigación cualitativa es un método para recoger y evaluar datos no estandarizados. Chicago: Aldine Publishing Company, Heikkinen, H., Huttunen, R. & Syrjälä, L. (2007). Pueden ser grupos Esta situación -que merece otro estudio- muestra la necesidad de trabajar en los fundamentos epistemológicos de la IC que se traduce en métodos con diseños específicos (Creswell, 2013) con particulares características y que va más allá de obtener solo datos cualitativos. La transferibilidad se establece proporcionando a los lectores evidencia de que los hallazgos del estudio de investigación podrían aplicarse a otros contextos, situaciones, tiempos y poblaciones. Esses dados nos convidam a refletir sobre a necessidade de explicitar esses critérios para demonstrar o valor e a integridade da pesquisa qualitativa. Los resultados muestran que la mayoría de ellos (85%) no explicitan qué estrategias utilizan para que sus resultados cumplan con los criterios de reflexividad, credibilidad, transferibilidad, dependencia y confirmación. En primer lugar, una mayor apropiación de los fundamentos epistemológicos de la IC en donde el sujeto que conoce (investigador) se relaciona con la realidad que busca conocer desde las perspectivas de los sujetos. Se orienta también al análisis de fenómenos muy subjetivos que pueden ser poco Os resultados mostram que a maioria deles (85%) não especifica quais estratégias eles usam para que seus resultados atendam aos critérios de reflexividade, credibilidade, transferibilidade, dependência e confirmação. A toda investigación se le exige rigurosidad y calidad en la presentación de sus resultados, ello es: verdad (que los datos recogidos representen la realidad estudiada), aplicabilidad (posibilidad de aplicar los descubrimientos a otros contextos), consistencia (grado en que se repiten los resultados de volver a replicarse la investigación) y neutralidad (seguridad que los resultados no están sesgados por la subjetividad del investigador) (Lincoln & Guba, 1985). fenómenos desde la perspectiva, pues se debe eliminar o apartar los prejuicios Se incluyó solo aquellos artículos empíricos que indicaban, explícitamente en el resumen o en la descripción de la metodología, el uso de algún método cualitativo. Son aplicables a un menor número de casos. entendemos como el método de investigación por el que se aprende el modo de vida de una La, invitación no es a ser objetivo, sino a hacer a un lado, nuestra subjetividad, que se da por hecho. Continuar leyendo en el número 17 de la Revista Latinoamericana de Psicología Existencial... En la investigación rigurosa se siguen los mismos, pasos. hechos. Para este estudio, se revisó los resúmenes de los 228 artículos publicados en el año 2017. Sólo un artículo (N°31) es muy preciso en mencionar los procedimientos de rigor científico utilizados para cada uno de los criterios de calidad. 9. 1 Núm. Sandín Esteban, M.P. La. El trabajo ha sido desarrollado a partir de la consulta de una extensa bibliografía que incluye tesis de maestría y de opción al grado científico de Doctor y de escuchar las opiniones de varios estudiosos que toman como campo la educación. así como manifestaciones humanas (textos, edificaciones, artefactos, etcétera). Transferibilidad en la investigación cualitativa es sinónimo de generalización, o validez externa, en la investigación cuantitativa. Basada, en mi conocimiento fenomenológico en la descripción, de un paciente, trasladé su aplicación a la lectura de, un texto. Otra discusión presente es si se puede hablar de criterios comunes para todo método cualitativo o particulares según el método usado (Flick, 2014; Cornejo & Salas, 2011; Varela & Vives, 2016). No se explicita que el conocimiento que se construye se hace en diálogo con otros investigadores, con los sujetos participantes o contrastando datos recogidos de distintas fuentes o técnicas, para dar la confianza que lo que allí se presenta corresponde con la realidad co-construida entre investigador y sujeto participante en una relación intersubjetiva. En la mayoría de los casos se utiliza una muestra pequeña y no representativa con el fin de obtener una comprensión más profunda de sus criterios de decisión y de su motivación. Los campos de la investigación cualitativa, La Investigación Cualitativa se puede desarrollar en múltiples campos, establecidos por el una relación directa cara a cara, como mencionamos antes, deben ser desconocidas, las Definicion según autores. dichos elementos son: conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y conocemos el tema o problema a tratarse, de manera concreta, en el caso de las número de casos que podemos manejar de manera realista y de acuerdo con los recursos que Los campos obligatorios están marcados con. Bruselas: De Boeck. Esta diversidad de posiciones y criterios muestran que aún no hay consenso sobre cómo valorar la calidad de la IC (Sandin, 2000; Lub, 2015; Patton, 2015, Flick, 2014) y que no hay una única manera de hacerlo. Horario: Los lunes, de 16:30 a 18:30 hrs. estudiar para definir la muestra inicial: (a) Capacidad operativa de recolección y análisis, el Thousand Oaks: Sage. vida social por medio de significados, desde una visión holística, es decir que trata de Los Creswell, J.W. caracterizan porque el entrevistador a pesar de tener un objetivo sobre la información que adquiriendo a través del trabajo de campo. ¿Qué características debe tener un estudio fenomenológico en la investigación cualitativa? & Guba, E.G. (differance, deconstrucción, opuestos binarios); Gadamer (hermenéutica); Gendling (focusing); Foucault (episteme, saber y poder, discurso) (Finlay, 2011; Martínez, 2009; Moran, 2011; Spinelli, 2007; van. manera el investigador puede ir adaptando sus objetivos en base a las nuevas perspectivas que se INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS. Normalmente no están direccionados desde el inicio. Disponible en: https://lainvestigacioncualitativaa.blogspot.com/. Garantir la validité, fiabilité et objectivité requiert des stratégies particulières à la nature de la recherche qualitative, celles qui devraient être rendue visibles aux lecteurs. Con el tiempo, Lincoln & Guba (2007) -en la búsqueda de criterios propios de la IC más acorde con su epistemología- agregan la autenticidad (ontológica, educativa, catalítica y táctica) y la justicia. Definición del problema. - técnica que se utiliza mayormente en investigaciones cuantitativas, pero investigación. a través de gráficos. Action research as narrative: five principles for validation. El punto central para Heidegger, es que no, hay una sola verdad. Resumo: ¿Qué es la fenomenología?La fenomenología es un enfoque de investigación cualitativa que se centra en la experiencia vivida por una comunidad o dentro de un . Cuenta con una visión holística, es decir, considera el fenómeno como un todo. Resumen. Utiliza la medición exhaustiva y controlada, para En esta tarea, la centralidad del cuerpo propio o cuerpo vivido es una cierta seña de identidad del pensamiento fenomenológico francés, que permite unir con claridad al primer Levinas o al Sartre de El ser y la nada con el Michel Henry de la autoafección y el Renaud Barbaras de la hiperpertenencia al mundo. El objetivo de este estudio es explorar sobre cómo los investigadores del campo educativo explicitan las estrategias de calidad de sus investigaciones cualitativas en las publicaciones que realizan. En segundo lugar, para quienes estamos dedicados a la formación de investigadores en educación, la lectura de reportes de IC es un espacio formativo. investigación se concibe desde una perspectiva alternativa a la concepción Sin embargo, no todas las personas que desean, utilizar esta metodología cuentan, ni deben contar, con. 1. (Roberto Hernández, R. y otros, 2010). - es un grupo entre seis y diez personas, desconocidas entre sí y. Santiago-Delefosse, M., Gavin, A., Bruchez, C., Roux, P., Stephen, S.L. Pero, continuando con nuestra concepción de educación, cabría destacar que concebimos al fenómeno educativo como una acción interactiva; pero esta acción en su calidad de acción educativa, tendrá una peculiaridad que la distinguirá: su intención; la cual, a nuestro parecer, será la de conformar la subjetividad del otro. Correo: innova@uide.edu, Ing. Husserl era, matemático y utilizó la geometría “como la forma más, cierta del conocimiento, usándola como paradigma de, todo el conocimiento matemático y científico; toda, ciencia de este tipo se aseguraría la verdad si se, pudiera demostrar que el conocimiento de la. apoyan en los puntos de vistas de aquellos que participan en el estudio. descripción, horizontalización); Heidegger (dasein, ser-en-el-mundo, arrojados, mitsein o ser-con, das, man, autenticidad, uhneimlich, hermenéutica); Sartre, (libertad, existencia-esencia, mala fe, ser en sí, ser, para sí, ser para el otro); Simone de Beauvoir, (trascendencia vs inmanencia, seres sociales e, individuales, biología no es destino); Camus (el, absurdo, la rebelión, el mito de Sísifo); Jaspers, (primera persona, existenz, situaciones límites, ser en, situación); Marcel (espectador y participante, primera y. segunda reflexión, misterio, existencia intersubjetiva); Merleau-Ponty (percepción, corporeidad, carne) Buber, (yo-tu, yo-ello, relacionalidad, diálogo, entre); Tillich, (duda, angustia, coraje de existir, culpa); Levinas (el, otro, responsabilidad relacional); Ricoeur (arco, hermenéutico, hermenéutica de la sospecha); Derrida. comunidad científica, en tanto que la investigación cualitativa pretende conceptuar sobre la Y por tanto, el investigador no solo debe ser consciente que afecta dicha relación; sino que el mismo es afectado por ella. El propósito del estudio es poder herramientas necesarias para su buena implementación. Rigor y calidad metodológicos: un reto a la investigación social cualitativa. Mencionar a los participantes del estudio (ya sea uno o varios individuos, grupos de Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods, Approaches, distingue la investigación cuantitativa, como “un medio para probar teorías objetivas. un marco más rígido, donde el entrevistador utiliza un formato de preguntas que no son The strategies to ensure reflexivity and credibility such as a reference to the position of the researcher, triangulation, a review from other researchers and the return to the participants are seldom used. Así, distintos autores plantean criterios específicos. Ello porque facilita la aceptación de la IC por la comunidad de investigadores cuantitativos (Creswell, 2013) y porque una nueva terminología puede marginalizarla frente a la cuantitativa (Morse, Barrett, Mayan, Olson & Spiers, 2002). Qualitative inquiry and research design. el transcurso de la ejecución del mismo. Se desarrolla a través de metodologías Husserl enuncia que. una metodología que se utiliza para desarrollar teorías que están fundamentadas en una Abstract This paper aims to clarify some issues about phenomenology as a qualitative research method. Esta etapa se realiza una vez obtenida toda la información de acuerdo al método que se Gestionar (2021). En el otro extremo, 8 artículos muestran entre 5 y 7 estrategias (5, 25, 26, 31, 39, 40, 58, 59). Revista Lusófona de Educação, 36, 61-66. sentimientos, emociones y pensamientos. 137-160). Es el convertir el trabajo de campo en monografía etnografica, que consiste en diferentes pasos como: La entrevista es una técnica para investigar la realidad social,que consiste en la recogida de información a través de un proceso de comunicación, donde el entrevistado responde a cuestiones previamente diseñadas en función de las dimensiones que se pretende estudiar, las cuales son planteadas por el entrevistador. postura diferente en lo que podríamos considerar los extremos entre la observación y la Algunos de los datos pueden cuantificarse, por ejemplo con censos o información sobre los. una forma de investigación llevada a cabo por parte de los prácticos sobre sus Asegurar la validez, confiabilidad y objetividad requiere de estrategias particulares a la naturaleza de la investigación cualitativa, las cuales . La investigación cualitativa se clasifica en etnográfica, teoría fundamentada, fenomenología, método bibliográfico y la historia de vida, estudio de casos, análisis de contenido y discurso e investigación de acción participativa. La fenomenología es una ciencia filosófica que estudia todo lo relacionado con los acontecimientos que rodean a un objeto, su relación con el medio ambiente en el que se desarrollan los hechos y el cómo influye la cosa en el fenómeno, Su finalidad es constituir a la filosofía como una ciencia rigurosa. El listado de los artículos que formaron parte de este estudio se puede ver en el anexo 1. - en el proceso cualitativo es un grupo de personas, eventos, sucesos, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Conocer sus orígenes, autores claves, características de este método y aplicabilidad en un proceso investigativo puede motivar a los nuevos investigadores para tenerla en cuenta al momento de desarrollar un proceso de investigación. confusión por parte de estudiantes (Finlay, 2011). These data invite a reflection on the need to explain such criteria in order to demonstrate the value and integrity of qualitative research. de supuestos a priori, de otras investigaciones o de marcos teóricos (AC-S03) Week 3 - Task: Assignment - Frequency, Algebra Matricial y Geometria Analitica-Chau, 10 razones para mi éxito universitario -IVU Actividad, (ACV-S01) Autoevaluación 1 Principios DE Algoritmos (7149)1, La República Aristocrática: aspectos económicos, Foro Acoplamiento de transformadores en Bancos Trifasicos, S03. Bourdieu, P. (2003). responder a las preguntas de investigación, que más adelante se denominará “saturación de Metro: L5 Ciudad Lineal (salida c/Albarracín) o Suanzes. Este método estudia las realidades de los grupos sociales que surgen a través de las experiencias vividas por los individuos que los conforman, y que nacen desde los pensamientos de cada individuo y que luego se entrelazan con el contexto para forma una realidad válida para ese grupo . Todo ello, muestra el poco consenso que existe aún en la comunidad científica sobre si debe haber o no criterios de calidad y sobre cuáles serían ellos. Artículos que refieren el posicionamiento del investigador, Tabla 5. Etapas. Los resultados muestran que la mayoría de ellos (85%) no explicitan qué estrategias utilizan para que sus resultados cumplan con los criterios de reflexividad, credibilidad, transferibilidad, dependencia y confirmación. Por ello, en primer lugar, entendemos a la educación como un campo de estudio y no como una disciplina, ello en consecuencia implica que, para su análisis y comprensión, debemos de apoyarnos en otras disciplinas para abordar y tratar diversos problemas educativos y de indagación sobre ésta. comprender y demostrar la fortaleza de esta metodología de investigación. Comprender los supuestos ontológicos y epistemológicos que sustentan estos enfoques es esencial para llevar a cabo con éxito la investigación fenomenológica. Qualitative research: Criteria of evaluation. En un estudio cualitativo la hipótesis tiene un papel diferente puesto que no se pueden El 31,7% se refieren de modo general al uso del paradigma, enfoque o perspectiva cualitativa o interpretativa; sin especificar un método o diseño en particular. El presente artículo tiene por objetivo aclarar algunos aspectos sobre la fenomenología como método de investigación cualitativa. Investigación Cuantitativa, cuando en realidad las dos se complementan si el Investigador puede Michel Henry y Barbaras, dos fenomenologías de la Vida. Trustworthiness and authenticity in naturalistic evaluation. Si bien nuestro propósito último es incursionar en algunas de las tradiciones de pensamiento que han influido y que han servido como fundamento para el ámbito de la investigación en las ciencias sociales y humanas, y muy específicamente los aportes que éstas tradiciones han legado a la práctica de la investigación educativa en su perspectiva cualitativa; creemos necesario --antes de ingresar a lo que trata el presente estudio-- diferenciar el sentido de nuestra concepción de la educación, ya que ésta puede tener diversos significados. El uso de la investigación cualitativa en las ciencias sociales, y en particular, en la educación, ha exigido que ella se legitime frente a la investigación positivista mostrando su rigurosidad en la construcción del conocimiento. o tensiones de la data recogida; (2) la descripción detallada del tiempo, contexto y los sujetos; (3) la descripción detallada del proceso de investigación para dar pistas de revisión, y (4) la presentación de evidencias para la auditoría. El cuestionario. Revista Actualidades Investigativas en Educación. Recuperado de: https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2018/article/view/1708/1661. de estudio. Fenomenología como método de investigación cualitativa: preguntas desde la práctica investigativa. puedan presentar en la evolución del estudio. Según Nieswiadomy, hablando de la, fenomenología como modelo de investigación el, investigador pone entre paréntesis o deja de lado sus, propias experiencias para comprender las de los, participantes en el estudio (Creswell, 2009). Las variables no quedan definidas operativamente, Criterios de evaluación y crítica de los estudios de investigación cualitativa. Dichos criterios se concretan con estrategias, procedimientos o tácticas que aseguren su rigurosidad (Lincoln & Guba, 1985; Huberman & Miles, 1991; Leininger, 2005; Lincoln & Guba, 2007; Creswell, 2013; Flick, 2014; Patton, 2015). pretende construir y garantizar un escenario en el que los participantes puedan expresar sus 2019, Vol. En mi opinión, Un monje, pidiendo instrucción, le dijo a, de escuchar las interpretaciones se comenta con el gru-, perspectivas grupales o interaccionales. 1). “Con él término "investigación cualitativa", entendemos, cualquier tipo de investigación que produce hallazgos, a los que no se llega por medio de procedimientos, estadísticos u otros medios de cuantificación. Los significados de estos conceptos son generados por los participantes en la la investigación cualitativa utiliza los siguientes métodos: (a) fenomenología: busca conocer los Estos datos invitan a reflexionar sobre la necesidad de explicitar dichos criterios para demostrar el valor e integridad de la investigación cualitativa. profesionales, raciales, étnicos, familiares, gremiales, institucionales. Principios. de Filosofía Teorética y Filosofía Práctica, Proyecciones y representaciones teatrales, Alejandro Sánchez Berrocal (IFS) publica el libro "El fantasma de un orden. Con este análisis se pretende poder representar la investigación de manera numérica y Juan Luis Alvarez-GayouJurgenson. En los últimos años están apareciendo numerosas iniciativas para aproximar la metodología cualitativa a las ciencias de la salud, como la Red de Investigación Cualitativa en Salud dirigida desde Investen 1, la Fundación Index de Enfermería 2 y el International Institute for Qualitative Methodology 3.Los diferentes abordajes de la metodología cualitativa en cuanto a su . Los sucesos sociales son muy diversos, sus modelos y las posibles combinaciones los Lugar: Sala Herbert A. Simon 3D pueden resultar vergonzosas para ciertas comunidades, fuentes de motivación de los distintos Hernández, R., Fernández, C & Batptista, P. (2010) ubican sus orígenes en distintos Número y porcentaje de artículos seleccionados del total de artículos publicados en el año 2017, Tabla 2. Se puede concluir que la Investigación Cualitativa es utilizada generalmente en el análisis Resumen El presente artículo tiene por objetivo aclarar algunos aspectos sobre la fenomenología como método de investigación cualitativa. 2. casos de violaciones, madres solteras, aborto, etcétera. Tanto los fundamentos filosóficos, como la actitud, fenomenológica, son la base para trabajar con una, cosmovisión fenomenológica y soportan un tipo de, investigación donde se reflexione que el ‘deber ser’ y, lo ‘normal’, es muy distinto en cada comunidad. Una investigación cualitativa es “un medio, para explorar y comprender el significado que los, individuos o grupos atribuyen a un problema social o, interpretaciones del significado de los datos; [y] el. naciones. This study analyzes the Entre las principales características podemos mencionar: Es inductiva. Este es un artículo que ha sido publicado en el número 17 de la Revista Latinoamericana de Psicología Existencial. Por otro lado, si podemos tener claridad de la ruta para llevar a cabo una investigación fenomenológica, entonces podríamos estar a portas de generar nuevos conocimientos para la comunidad académica, finalmente si ya en el rol de investigador puedes completar el ciclo investigativo de algún fenómeno que promueva un tipo de problema dentro de una sociedad, estaríamos pariendo un grupo de soluciones a través de las categorías analizadas que no solo puedan servir de consulta para futuras investigaciones, si no de referente de primera mano para acciones gubernamentales en pro de mejorar el problema comprobado. El . Asuntos críticos en los métodos de investigación cualitativa (pp. of this research methodology, Key words: qualitative research; sample; research tools. p>Este artículo presenta nociones fundamentales de uno de los métodos de investigación cualitativa, nos referimos a la fenomenología hermenéutica sustentada en las teorías de Van . la información con el fin de contar con una visión lo más completa posible de la realidad objeto Creswell1. El Las estrategias para asegurar la reflexividad y la credibilidad como: la referencia a la posición del investigador, la triangulación, la revisión de otros investigadores y el retorno a los participantes son poco usadas. Cien años de fenomenología francesa. todos tenemos nuestros propios juicios e ideas, generados por experiencias de vida, y esta es la forma, normal como nos enfrentamos a todas nuestras, vivencias. Debemos recordar que desde el comienzo los estudios cualitativos deben ser Fenomenología Realista: es la formulación temprana de Husserl, basada en la primera edición de sus investigaciones sobre la lógica, que tuvo como objetivo el análisis de las estructuras intencionales de los actos mentales, ya que, para él, éstos están dirigidos a objetos tanto reales como ideales.Esta fue la versión preferida de la Universidad de Múnich a principios del siglo . Abordaje del Cambio Climatico desde la Investigación Cualitativa, TRADICIÓN y ENFOQUES EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA, UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Vicerrectorado Académico Coordinación Académica LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, DESDE LA PERSPECTIVA DEL DOCENTE DE AULA REGULAR, Modelo investigativo integrador derivado de la investigacion holistica. El Social Science & Medicine, 148, 142-51. doi: 10.1016/j.socscimed.2015.11.007. La teoría es el elemento fundamental de la This article presents a documentary study that explores how qualitative research considers criteria and strategies to ensure its quality. La investigación cualitativa es uno de los tipos de investigación más usado. Los criterios de calidad de la investigación cualitativa. The results show that most of them (85%) do not specify which strategies they use for their results to comply with the criteria of reflexivity, credibility, transferability, dependability and confirmability. Qualitative Research in Psychology, 11(2), 211-227. doi: 10.1080/14780887.2013.853855. Son enfoques de la investigación científica, donde ambas pueden ser usados en una misma investigación, interaccionando sus metodologías, ya que ambas emplean procesos cuidadosos sistemáticos y empíricos en la búsqueda del conocimiento. Fenomenología Hermenéutica de Max van Manen: claves para su aplicación. este método radica en su interés por centrarse en el estudio de los métodos o M.Luisa Paz (18/3) comprender los distintos sectores o grupos poblacionales que tienen eficacia en la resolución de los problemas. As estratégias para garantir a reflexividade e a credibilidade como: a referência à posição do pesquisador, a triangulação, a revisão de outros pesquisadores e o retorno aos participantes são pouco utilizados. The purpose of the study, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, Matematica para Ingenieros 1 (I06N: 09877), Comprensión y redacción de textos (Comunicación), Formacion para la empleabilidad (Psicologia), Technologias del aprendizaje (100000PS26), mecánica y resistencia de materiales (CIAP.1206A.220513.23), Seguridad y salud ocupacional (INGENIERIA), Diseño del Plan de Marketing - DPM (AM57), Cuestionario PARA Pericial EN Topografia Y Agrimensura, Informe de tabla periodica de los elementos quimicos, Semana 1 - Tema 2.Autoevaluación - La biodiversidad de la Sabana africana, Hueso Coxal - Resumen Tratado de anatomía humana, (AC-S15) Week 15 - Pre-Task Unscramble the Dialogue Ingles II, Problemas resueltos DE p H Y p Ka - Bioquímica, (AC-S08) Semana 8 - Práctica Calificada 1 CIUDADANIA Y REFLEXION ETICA. propias opiniones con libertad y de la manera más espontánea. 19-Gestionar: revista de empresa y gobierno. encontramos que el objeto de investigación debe ser ajeno al investigador, la convivencia en Documentación bibliográfica y de archivo. Centro de Ciencias Humanas y Sociales que el tema de discusión esté centrado en un tema social objeto del estudio. no le basta con la simple comprobación de la regularidades, sino que desea que significan fenómenos que analizan lo que los humanos definimos como bien y mal. Lincoln, Y. La Escuela de Chicago impone la investigación cualitativa, lo que da lugar al nacimiento de la sociología de la educación. En ese sentido, es responsabilidad del investigador, hacer explícita y transparente su posición como investigador en las interpretaciones que realiza. examinando la relación entre variables” (Creswell, 2009, pág. El artículo intenta mostrar, de manera esquemática y didáctica, la metodología necesaria para realizar el diseño o protocolo de una investigación cualitativa fenomenológica. Estos datos invitan a reflexionar sobre la necesidad de explicitar dichos criterios para demostrar el valor e integridad de la investigación cualitativa. Por su parle, la investigacin cualitativa busca la subjetividad, y explicar y comprender las interacciones y los significados subjetivos individuales o grupale.s. El investigador como sujeto no neutro en el proceso de investigación debe ser consciente de quién es, cuál es su posición y cómo ella afecta o no la recogida de la información, el análisis y las interpretaciones que se hagan. Zuber-Skerritt, O. observador podrá hacer uso de uno o varios papeles en relación a los observados. último sostiene la distancia demandada anteriormente con objeto de no influir en los sujetos Si bien no hay normas respecto al número de estrategias para garantizar la calidad de la IC, Creswell (2013) sugiere por lo menos el uso de dos. y creencias. través del análisis de las actividades humanas.La característica principal de Las estrategias para asegurar la calidad de la investigación cualitativa. 8. El sentido de esta etapa consiste en reducir, categorizar, clarificar, sintetizar y comprara participación. En Hay distintas características en esta técnica, por ejemplo, las personas deben mantener El oficio de científico. You can download the paper by clicking the button above. Número de artículos según número de estrategias usadas, Tabla 4. momentos: (a) los sitúan en los siglos XV y XVI con la denominada etnografía temprana, en la que se utiliza principalmente en las Ciencias Sociales. Este autor, en el libro Research Design. Respecto al primero, en los artículos se encuentra muy poca referencia a quien es el investigador y cuál es su posición en el estudio (epistemológica, profesional, disciplinaria, personal); y mucho menos se menciona si el investigador es consciente de cómo ello puede afectar su relación con los sujetos, interpretaciones y resultados. La persona que desea “transferir” los resultados a un contexto diferente es entonces responsable de juzgar qué tan sensata es la transferencia. tiempo, etc. o validación comunicativa (Flick, 2014) para que los informantes confirmen las interpretaciones realizadas por los investigadores. Estas decisiones reflejan su coherencia con la postura epistemológica y metodológica asumida (Cornejo & Salas, 2011) y tendrían que ser explicitadas en los informes o publicación de resultados, como un modo de ser honestos y transparentes no solo con la comunidad científica sino con los participantes del estudio y lectores.
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